语文苏教版必修四我有一个梦想教案

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1、新授课多媒体知识点我有一个梦想一课时能够受到杰出人物言论及事迹的熏陶，初步养成经能力点世济民的胸怀。1、诵读感受作者博爱无私、炽烈真挚的情怀。2探究揣摩、品味语言形式对表情达意的意义。教育点感受人物的思想光辉，提高学生人生境界。教学重点：分析本文的主题思想，体悟马丁•路德•金的崇高献身精神。重难点教学难点：了解黑人的历史及现状，了解马丁•路德•金的演说的背景。教学过程【情境导入】题目是《我有一个梦想》如果是你，你将从哪些角度来演说梦想?今天，让我们一起走近马丁•路德•金《我有一个梦想》（板书）首先我让明确本节课的学习

2、目标:【学习目标】1、诵读感受作者博爱无私、炽烈真挚的情怀。2、探究揣摩、品味语言形式对表情达意的意义。二、【自主合作】先从题目入手：《我有一个梦想》，如果是你，你将从哪些角度来演说梦想？过渡：在迫切地想要了解这个梦想之前，“梦想”产生的土壤和背景同样值得关注。【背景简介】20世纪60、70年代，黑人仍就是处在受压迫，受歧视的地位，如黑人和白人不能通婚，黑人只有5%的人有选举权，而且必须通过一项阅读测验。黑人儿童在专为黑人设置的学校上学，黑人儿童的教育经费不及白人儿童的四分之一。在一些公共场所都设有黑人隔离区，如在公

3、共汽车上，黑人只能坐在后车厢，中间也可以坐，但有白人上车，黑人必须让座。18世纪，美国发生了内战，林肯总统宣布了《解放黑奴宣言》，但这只是从法律条文上的规定，实际上黑人并没有得到真正的平等。1955年12月1日，一位名叫罗莎•帕克斯的黑人妇女在阿拉巴马州乘坐公共汽车，坐到“白人专坐”的区域内。她拒绝挪动座位，而被警察带走。于是成立了一个组织,要求公共汽车公司改变这种不公正的做法，马丁•路德•金被推荐为这个组织的领头人。他们在市内散发了好多传单，传单说：“你去上班时，请乘出租车去，或搭别人的车去，或步行。”整整一年里，

4、黑人拒绝乘坐市内公共汽车。马丁•路德•金号召黑人不要妥协，而要继续斗争。他的房子被人毁坏了，有段时间他的生命也受到威胁，最后该州首席律师说，公共汽车公司无权在车上把黑人和白人公开。1963年，马丁•路德•金晋见了肯尼迪总统，要求通过新的民权法，给黑人以平等的权利。然后他又在阿拉巴马州的伯明翰领导了一场新的革命。此地黑人的住房情况很糟，黑人参加工作的机会极少，而且只有25%的黑人有选举权。马丁•路德•金被关进了监狱。他说「我们已经为我们的权利等了三十年！”斗争在继续，一周后所有的监狱都有关满了人。黑人的革命赢得了全国的

5、支持,最后,公共场所都有对黑人开放，所有被关押的参加游行的黑人都被释放了。1963年8月28日，在华盛顿林肯纪念堂前组织了一次二十五万人的集会，马丁•路德•金以美国《宪法》《独立宣言》和《解放黑奴宣言》为依据，号召大家行动起来,投入到争取平等权利和自由的斗争中去，为黑人喊出了时代的最强音。这就是“我有一个梦想”O（此环节的设计为了说明斗争的紧迫性与必要性，让学生对马丁•路德•金这个先锋战士有一个初步的了解）二、【自主合作】走进文本问题一：此时，我想大家都迫不及待地想要知道马丁•路德•金的“梦想”究竟是什么？请大家带着

6、这样的问题跳读文本，找出带有“梦想”的语句（学生跳读文本，教师提问，师生互动，并明确答案）明确：文章18-26自然段朋友们，今天我对你们说，在此时此刻，我们虽然遭受种种困难和挫折，我仍然有一个梦想，这个梦想深深扎根于美国的梦想之中。我有一个梦想，有一天这个国家会站起来，讲出这个真理一一“我们相信这一点是不言而喻：所有的人生而平等”。我有一个梦想，从前奴隶的后嗣和奴隶主的后嗣，有一天，可以在佐治亚州红色的山峦上，平起平坐，兄弟相称。我有一个梦想，即如蒸发着热气的密西西比州，蒸发着不平等的热气、蒸发着欺压着的热气，有一天

7、，将会转化为自由正义的绿洲。我有一个梦想，有一天，再没有人以肤色来评价我的孩子，而单单看重品格内涵，因为他们将活在一个平等的国家，再没有种族歧视。今日，我有一个梦想。我有一个梦想，在种族主义猖獗的阿拉巴马州，在州长仍就仲裁及拒绝执行联邦政府法令大放厥词的阿拉巴马，有一天，黑人男孩女孩，和白人男孩女孩，可以无拘无束地手牵着手，情同手足。今日，我有一个梦想。我有一个梦想，有一天，一切山洼都要填满，大小山冈都要夷平，高高低低的要改为平坦，崎崎岖岖的必成为平原，上帝的荣耀必然显现，凡有血气的，必一同看见。问题二：马丁路德金说

8、“我有一个梦想”，而我们却看到了他一连串的“梦想”，你认为是否矛盾呢？（学生回答：不引导学生找出这些梦想的共同特点）是的,不矛盾,所有这些梦想概括起来，便是:自由.平等、权利！请大家带着对“自由、平等、权利”深切感受，模仿马丁路德金的语气和口吻朗读这一部分（找两名学生朗读，同学点评，教师指导并示范朗读）板书：平等与自由问题三:自由、平等、权利”