小学语文二年级《语文园地二》教案

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1、小学语文二年级《语文园地二》教案一、教学目标：1、在学习中引导学生自己去发现，积累几组意思相反的词，并体会发现的快乐，激发学习的兴趣和愿望。2、帮助学生巩固所学的生字词，通过选择近义词，说句子，读儿歌，促进学生对语言的积累。3、通过口语交际培养学生的想像能力和听说能力。4、能勇敢地承担口语交际中的quot;导游quot;角色,增强收集资料的兴趣，培养探究意识。二、教学重点：积累近义词、反义词。教学难点：在口语交际中培养学生的想象能力和听说能力。三、教学过程（一）、我的发现1、课件出不：进--退快一慢安全一危险买一卖正一反复杂一简单2、读一读学习小伙伴的话，说说自己发现这几组词的共

2、同点。3、请同学演一演，理解词语的意思。4、教师示范读和师生对读这几组词，注意把生字读准。5、你是用什么好办法记住这些生字的?检查是否每个同学都认识并能读准九个生字。7、给生字找朋友。8、扩展练习：说说下列词语的反义词。课件出示：有--高--熟一干净--吵闹--细心一（二）、我会选1、课件出示美丽有名中央非常中心著名特别漂亮2、读读、想想、说说，你发现了什么？3、做游戏：鸡妈妈找小鸡。第一排词语为鸡妈妈，第二排词语为小鸡，找对了,鸡妈妈就站在小鸡旁边，成了一对近义词：课件出示：美丽一漂亮有名一著名中央一中心特别一非常4、扩展练习：说说下列词语的近义词：凉快一也许一办法一高兴一（三

3、）、仿照例句说句子1、出示例句：课件花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。2、为什么quot;我要把它拍下来quot；?用上quot;3、让学生感知感叹句和陈述句的句式特点。4、课件出示：quot;北京真啊！我多么想oquot;你会说吗？5、说说你想说的话，出示quot;真!我oquot;说说自己的感受，争取跟同学不一样。(四)、我会读。1、课件出示：诗歌，配音。2、学生自由练读，注意读准字音。3、学生展示读(配乐朗读)4、多种方式练读，说说你读懂了什么？(五)、交际口语。1、情景谈话，引出话题。(1)小朋友们，你们喜欢旅游吗？你们看过故宫，爬过万里长城吗？你们游览过杭州西湖，爬过泰山吗

4、？今天，老师和大家一起去旅游，去领略祖国的壮丽山河，去欣赏各地的美丽风光。(2)出示祖国各地风景名胜的配乐课件。(3)小朋友们，刚才你们到各地去旅游，说说你们到了什么时候地方，看到了什么?2、分学习小组进行练习口语交际。让孩子们拿出课前收集到的祖国各地风景名胜的图片、宣传册或其他文字资料，在组内交流。3、全班交流，竞选quot;最佳导游quot;和quot;最佳游客quot;。(1)quot:最佳导游quot;的标准：热情大方地向大家作介绍，语言清晰，流畅，让quot;游客quot;能听懂你说的话，并希望自己能到你的景点旅游。(2)quot;最佳游客quot;的标准:认真耐心地听

5、取quot;导游quot;的介绍，所提的问题与景点有关，并且能提一些建设性建议。4、小结：我们的祖国地域广博，大好河山等着小朋友们去饱览，小朋友们如果现在就想去，那就赶快到课外书中去畅游吧！这样，你将成为一名快乐的旅行家。(四)、展不台:1、在小组内展示，交流自己的作品。2、全班根据内容的不同，分块展示作品。3、请给你喜欢的作品和同学评星级。最后，评选出quot;识字大王quot;quot;小小收藏家quot;、quot;小小舞蹈家quot;、quot;小小歌唱家quot;。