初中修辞手法练习题答案

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1、.修辞手法专项训练1.以下没有用比喻的句子是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　[　]A.光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。　　B.仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。　　C.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。　　D.叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样。2.下列句子在修辞运用上与其他三句不同的一句是　　　　　　　　　　　　　　　　[　]A.我们要把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。　　B.区长的意思，要放长线钓大鱼，设法打进他们的组织里去。　　C.小妹妹拉达，是

2、一只雏凤。　　D.小胡子把洋刀一挥，队伍又出发了。3.运用借代的句子是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　[　]A.我就知道，我们班获得的成绩是麦场上一堆尖尖的谷物。　　B.沙鸥翔集，锦鳞游泳。　　C.这海滨的小小侨村呵，简直是喧腾的海洋。　　D.洱海，这面光洁的梳妆镜，南北长百余里，东西宽十余里。4.从采用修辞方法的角度，选出与其他三句不同的一句：　　　　　　　　　　　　　　[　]A.有的松树像一顶墨绿大伞，支开了等你。　　B.船只能缓缓行进，像一个在崇山峻岭之间慢步前进的旅人。　　C.紧

3、十八盘仿佛一条灰白大蟒，匍匐在山峡当中。　　D.塑像塑得精致、细腻，一个个都像活的。5.与“主人下马客在船”一句修辞方法不相同的一项是　　　　　　　　　　　　　　　[　]A.悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北　　B.秦时明月汉时关　　C.主人忘归客不发　　D.烟笼寒水月笼沙6.使用了比喻修辞方法的一项是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　[　]　　A.铺户门前的铜牌好像也要晒化。　　B.血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。　　C.风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西

4、一头的乱撞。　　D.我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。7.下列对偶句中，上下句关系与“欲穷千里目，更上一层楼”相同的是　　　　　　　　[　]A.随风潜入夜，润物细无声　　B.少壮不努力，老大徒伤悲　　C.开轩面场圃，把酒话桑麻　　D.风云三尺剑，花鸟一床书8.对下面一段话分析恰当的一项是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　[　]从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头，到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也

5、亭亭玉立，别有一番神采。A.作者运用了比喻、拟人、反复的修辞手法，表现出井冈山的翠竹修长茂密充满自然美。　B.作者运用了排比、拟人、比喻的修辞手法，表现出井冈山的翠竹挺拔强劲，充满顽强的生命力。　C.作者运用了比喻、排比的修辞方法，表现出井冈山的翠竹修长茂密，充满自然美。...　D.作者运用了比喻、拟人、反复的修辞方法，表现出井冈山的翠竹挺拔、强劲，充满了顽强的生命力。9.下面各句均有“像”字，“像”是比喻词的一项是　　　　　　　　　　　　　　　　[　]A.像刘胡兰、黄继光这样的英雄人物，将永远活在人民的心中。　

6、B.眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。　C.那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。　D.风忽然大起来，那半天没动的柳条像猛地得到什么可喜的事，飘洒地摇摆，枝条都像长出一截儿来。10.选出对下列句中加黑文字所运用的修辞方法归类正确的一项：　　　　　　　　　　[　](1)墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。　　(2)林冲信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉。　　(3)上面坐着两位老爷：东边的一个是马褂，西边的一个是西装。　　(4)艾奇逊在这里强奸了美国的民意，这是华尔街的“民意”，

7、不是美国的民意。　　(5)我必须把我放在火炉里，看看我是不是块钢铁。　　(6)不单单是懂得希腊就行了，还要懂得中国。A.(1)(2)(3)/(4)(5)(6)　　　B.(1)(2)(5)/(3)(4)(6)　　C.(1)(2)(5)(6)/(3)(4)　　　D.(1)(2)(4)(6)/(3)(5)11.选出与“蟹白栗黄，备极护爱”修辞方式相同的一句：　　　　　　　　　　　　　[　]A.黄发垂髫并怡然自乐　　B.看红装素裹，分外妖娆　　C.操刀挟盾，猱进鸷击　　D.团花簇锦似的东一块西一块在绿波里荡漾着12.下列

8、语句中运用比喻不妥的一句是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　[　]A.他提着两个沉甸甸的大包，气喘吁吁地走着，像踩在棉花上似的深一脚、浅一脚。　　B.小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的小路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上一般的轻快。　　C.一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐传来的仙乐，冉冉地向远方飘去。　　D.她突然看见山路中央盘着一条大蛇，蛇头昂起，张着大口，她顿时