一体化课室实训室建设规范

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1、.一体化课室及实训室建设规范广州市技师学院/广州市高级技工学校...目录一、建设目标3二、一体化课室建设规范3（一）一体化课室功能定位3（二）一体化课室室内区域设置4（三）基本设施配置6（四）专业设施配置7（五）企业文化设计7（六）可选设施设备7三、一体化课室教学管理8（一）建设指导：8（二）组织管理：8（三）教学组织8（四）教学管理91、一体化课室管理员职责规定92、一体化课室任课教师职责规定93、一体化课室课程建设负责人职责规定104、一体化课室上课学生管理规定10附：一体化课室参考模板11四、实训室

2、建设规范14（一）实训室功能定位14（二）实训室室内区域设置14（三）基本设施配置15（四）专业设施配置15（五）企业文化设计16（六）可选设施设备16（七）实训室管理规章制度16（八）实训室的管理16...一、建设目标进一步深化教学改革，推进学校课程改革与建设，结合我校“三阶段式”教学模式的建立，推行理论和实践一体化教学和工学一体化教学，实现“教”、“学”、“做”一体化，丰富课堂教学方法和教学手段，提高课堂教学质量，进而提高技能人才培养的质量。二、一体化课室建设规范根据《一体化课程开发技术规程》的定义，

3、一体化课程是按照经济社会发展需要和技能人才培养规律，根据国家职业标准，以综合职业能力为培养目标，通过典型工作任务分析，构建课程体系，并以具体工作任务为学习载体，按照工作过程和学习者自主学习要求设计和安排教学活动的课程。一体化课程体现理论教学和实践教学融通合一，专业学习和工作实践学做合一，能力培养和工作岗位对接合一的特征。据此，一体化课室作为一体化课程教学实施的场所，其功能定位、区域设置、包含的元素如下。（一）一体化课室功能定位一体化课室用于开展专业基础课程、专业课程的一体化教学。每间室可承担一至多门理实一

4、体化课程的教学。...一体化课室以理论教学、小组工作、实验操作为主要特征，模拟企业真实工作环境，按人力资源社会保障部职业能力建设司制定的相关标准或规定执行。能实现案例教学、项目教学、任务教学等。（二）一体化课室室内区域设置根据一体化课程教学的特点，采用理论和实操相结合的方式开展教学，一体化课室划分为以下几个功能区域。1、讲授及讨论区：配置学生上课用的桌椅、投影机、设备及产品陈列展示柜，教师利用多媒体，结合投影、录像等现代教学手段进行现场教学，形象生动直观地讲解技术原理、生产工艺流程等内容。该区域可进行理论

5、讲解及小组分组讨论。2、操作区：学生在该区域根据教材或学材内容进行实际操作。3、展示区：用于展示学生在某些课程实践中所制作的作品，以此增强学生们的学习兴趣。4、资料查询区配置若干专业书籍、报刊、杂志等技术资料，供学生在上课过程中或课后查阅。...配置互联网信息查询电脑1-2台，并配置一台打印机，供学生进行资料查询使用。5、储物区用于存放设备、工具、量具、配件、材料等。（三）基本设施配置1、电子白板（1块）：可供教师投影布之用，可以直接在上面书写内容，也可以作小组讨论时书写，同时可通过图钉或磁吸粘贴纸张，用

6、以展示技术文档等。2、多媒体计算机（1台）：供教师上课过程中利用计算机进行辅助教学，展示动画、视频、图像、文本等多媒体教学资源，也可访问校园网网络教学资源。3、投影机及屏幕（1套）或LED电视（1台）：大屏幕展示设备，用于向上课学生播放多媒体计算机、视频播放机、摄像头等图像信息。4、广播系统（1套）：由于实操过程中的噪音对教师授课影响极大，为减轻噪音对教师讲课的影响以及减轻教师工作强度，一体化课室内需配置无线麦克风、音频功放、语音音箱，用于一体化课室教学过程中教师讲课，以及多媒体计算机、视频播放机等音频设

7、备的播放。5、多媒体讲台1张8、储物工具柜：用于存放工具、仪器、实训材料或其他相关物品。...（四）专业设施配置（一）、建设面积：120平米（二）、建设方案：拟建设共6个实训组，每组采用六角岛式办公桌，每组配备6台电脑，可供6名学生使用。实训室中有一个核心机柜，放置中心交换机组、防火墙以及必要的服务器等。每个实训组都配备一个小机柜（RACK），用于放置本组的实训设备。每个实训组采用了专业的串行通信设备：访问控制服务器RCMS（机架控制和管理服务器）作为控制中心，统一为学生安排和清除本组RACK实训设备实验

8、内容。每组的RCMS连接到核心交换机，形成整体的网络实训室，由老师统一化进行管理和调配。网络实训室逻辑拓扑如图1所示。从而整个实训室环境方案具有了最强烈的真实感和易操作性。（三）具备实验的功能包括：交换实验——交换机基本配置、交换机堆叠、利用TFTP管理交换机配置、虚拟局域网VLAN、802.3ad冗余备份测试、生成树配置、IP访问列表、交换机集群管理、虚拟冗余网关VRRP、交换机安全、端口镜像。路由实验——路由器的基本配置、