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《沪科版山东省济宁市邹城四中2018八年级下物理阶段检测试题（无答案）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、八年级下阶段检测物理试题（时间60分钟，共60分,g=10N/kg）一、选择题（每题2分，共20分）1.在如图所示的四种用具中，正常使用时属于费力杠杆的是（A.钳子剪导线B.起子开瓶D.取碗夹子C.羊角锤拔钉子2.如图所示，人对绳的自由端拉力F都相等,且物体处于静止状态,不计滑轮重和摩擦，比较四个物体重力最大的是（）B3.如图所示，重力为G的均匀木棒竖直悬于0点，在其下端施一始终垂直于棒的拉力F,让棒缓慢转到图中虚线所示位置，在转动的过程中（）3题A.动力臂逐渐变大C.动力F保持不变4.动滑轮可以看作变形的杠杆，如图所示,B.动力F逐渐减小D.阻力臂逐渐变大F是动力，G是重物，则下列说法中正
2、确的是（）A.A是支点B.B是支点C.AC是动力臂D.AB是动力臂5•如图所示的装置，滑轮自重20N,其下端挂重280N的物体G,杠杆可绕水平轴无摩擦地转动，绳和杠杆都是轻质的，杠杆上标度的间距相等。要在图示水平位置平衡，在杠杆的A点所加的竖直向上的力F应是（）A.150NB.200NC.300ND.400N6.如图所示，用10N的水平推力推着重为60N的物体沿水平方向做直线运动.若推力对物体做了60J的功，则在这一过程中（）A.物体一定受到10N的摩擦力B.重力做的功一定为360JC.物体一定运动了lmD.物体一定运动了6m7.下列一些物体的功率约为70W的是（）A.麻雀飞行的功率C.柴油
3、机的功率D.起重机的功率B.人平时骑车的功率8.如图所示，重300N的物体在20N的水平拉力F的作用下，以0.2m/s的速度沿水平地面向左匀速直线运动了10s,不计滑轮与绳之间的摩擦力。则在此过程中，下列说法正确的是（）A.绳子自由端移动的距离为2inC.拉力做的功的40JB.物体与地面间的摩擦力为48ND.拉力F的功率为12W9•班里组织一次比赛活动，从一楼登上三楼，看谁的功率最大。为此，需要测量一些物理量，下列物理量中必须测量的是（）①三楼地面到一楼地面的高度③每个同学的质量②从一楼到达三楼所用的时间④一楼到三楼楼梯的长度A.①②③D.①④C.②④D.②③10.如图所示，在“探究杠杆的平
4、衡条件"实验中，已知杠杆上每个小格长度为5cm,当弹簧测力计在A点斜向上拉（与水平方向成30。角）杠杆.使杠杆在水平位置平衡时.下列说法正确的是（）A.动力臂为0.2mB.此时为省力杠杆C.钩码总重为2ND.弹簧测力计的示数为4N二、填空题（每空1分，共12分）11.“糖枣”是邹城的美食。图示筷子夹“糖枣”的情景，此时筷子是杠杆（填“省力”、“费力”或“等臂”）。12.小梦积极参加体育锻炼。图甲所示为小梦初学俯卧撑时的姿势，他的身体可作为一个杠杆，0点是支点。他的质量为60kg,所受重力可视为集中在A点。将身体撑起时，地面对双手的支持力至少No若撑起时肩部上升0.4m,他至少要做功Jo13•
5、如图是一种起重机的简图，用它把重为4x10*的货物匀速提起，若0为支点，且0A=12m,OB=4m,起重机本身重力不计，吊起货物时为使起重机不翻倒，其右边至少要配重为N的物体.13题OB14题14.用如图所示的滑轮组，将重为10N的物体以0.lm/s的速度匀速提升，拉力F二6N,拉力的功率为」，若不计绳重和摩擦，动滑轮的重力为—15・如图所示是第二届“中国（重庆）国际机器人及智能制造装备论坛暨博览会〃上展出的一款集自动清洁技术和人性智能设计于一体的地面清洁机器人，该机器人的质量为3kg,静止于水平地面时，它受到的支持力是N；若在水平地面上以0.4m/s的速度做匀速直线运动时，机器人的功率是5
6、6W,则机器人所受阻力是N.16题16.如图所示，一物体在水平向右的拉力Fi作用下以lm/s速度在水平地面上匀速运动了lOiii,拉力F】所做的功为晒，功率为Pi，若该物体在水平向右的拉力F2作用下以2m/s的速度在同一水平地面上匀速运动了10m,拉力F2所做的功为％,功率为巳，则W]W2,PLP2（选填“〉”、“V”或“二”）.17.我国自主研发了一种氢燃料汽车，它使用氢气代替汽油。在一次测试中，汽车在水平路面受到2400N的水平牵引力，5min内匀速直线行驶了9000m。这段时间汽车牵引力所做的功为J,牵引力的功率是Wo三、作图与实验题（18题4分，19题14分，共18分）18.（1）如
7、图，0点为直杠杆AB的支点，在B点用一个最小的力F使杠杆处于静止状态，请画出该力F,并做出阻力臂。（2）用滑轮组提升重物，请按要在下图中画出绳子的绕法。18题(2)18题(1)19.在“研究杠杆平衡条件”的实验中。（1）把杠杆挂在支架上，实验前没有挂钩码时，如图甲所示，可将右端螺母向边旋转,使杠杆在水平位置平衡.（填“左”或“右”）这样做的目的是甲乙IT???i-jI（2）实验中得到两组数据如表所示:实验序号
