钱中名画欣赏课程实施方案

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1、钱中名画欣赏课程实施方案一目的意义美术欣赏活动是美术教育的一个主要组成部分，名画欣赏在美术欣赏活动中有着重要的地位，但是在当今的学校教育中名画欣赏却是一个相对薄弱、甚至被冷落的领域，虽然《纲要》中有明确的规定，新教材中也有提及，但是真正将名画欣赏作为一条主线，有目的、有计划地对学生实施艺术的熏陶在目前还为数极少，大部分还只是将欣赏作为绘画活动的辅助手段。名画欣赏是美术欣赏活动的重要内容，不应成为被忽视的领域，只耍选材得当、综合运用各种教学手段与方法、创设丰富的审美环境、营造浓厚的审美氛围，就能充分调动学生的主动性，实现老师，学牛及作品三者之间的有效对话，从

2、而提高我校学生的审美能力、想象力与创造力。二课程特点1、名画欣赏把学生带到一个美的现实和美的精神批界里，培养学生对美的感受力、想象力和创造力。2、名画欣赏不单纯是绘画技能的训练，而是旨在育人更重要的是培养德、智、体、美全面发展的一代创造型的新人。3、赏析中感受艺术的真实，一幅画就是一段历史，就是一个真实，通过作品感受历史和美术的结合。4、赏析中体会审美的理想，凡高，伦勃郎，齐白石等名家对艺术的追求和坚持独特审美的精神是将给中学生榜样的力量。5、赏析屮体会情感的力量。体会人类情感的多样性，超越性和共同性，使学生具有丰富的情感感受力。三课程及内容1、抽象名画。

3、学生对抽象画既好奇又不懂，但中学生的认知水平和感受力已经能够感受画屮的色彩、造型、线条等的张力和表现力了，适时引入抽彖画能极大提高中学生的审美水平。2、具像名画。学生对具像画将有更深刻的认识，而不是停留在画得很像的粗浅认识上。3、历代名画。画中的历史事件或者神话传说在当吋的年代中都有特殊意义,通过欣赏，既可以了解名画也可以了解历史及画家。4、当代名画。当代名画通常有着张扬的个性，和时代精神紧密结合，学生在现实生活中接触处的比较少，正好我们的课程可以有效地弥补这点缺陷。5、外国名画。外国名画通常有着木国的浓郁文化，学牛通过欣赏可以了解到不同国家的文化。6、中

4、国名画。我国的绘画是当代美术中重要的一部分，学生欣赏本国的名画时对自己的文化有更多的了解和热爱。四、课程目标1、通过对名画作品的欣赏，学生直接感知美术大师们的线条造型、对色彩的运用和作画方式等，使学生潜移默化地提升艺术感觉。2、通过对名画作品的欣赏，使学牛通过观察、想象去体会“画外之意”:即历史背景、情感因素、意志品质对名画的影响。3、了解历代和当代绘画流派和各自的语言和技巧及在绘画史上的影响。4、发展学生自己的审美观，能够对一些作品用自己的语言表达看法。五、课程落实的途径及方式1、与美术课相联系，落实在每个学期的课堂教学中，与课本单元结合，使名画欣赏和课

5、程内容相辅相成，相互渗透。2、把二楼的走道改建成“艺术走廊”，把高清晰高像素的名画照片，应用高科技的印刷艺术，力求还原名画的本来面貌，让每一位走过走廊的学生和教师产生犹如行走在美术馆的效果。3、名画走进学生的时候也走进教师。每学期我们将开辟“钱中讲坛”，把名画介绍给每位教师，让教师和学生一起了解名画，了解艺术。六、课程评价1、尊重学生对作品的感受，引导学生多角度欣赏作品。2、提供广泛和系统的名画作品。3、激发性原则、可操作性原则、客观性原则七、课程保障1、满足课程的开展和可持续性2、适当参加校外培训3、适当带领学生参观美术馆等4、名画欣赏和美术课程项结合，

6、保障课时5、高质量的名画电子稿和高清晰的印刷技术八、附录1、各年级名画目录六年级：拾穗者/让•弗朗索瓦•米勒静物/威廉•克莱兹•海达包厢/皮耶尔•奥古斯特•雷诺阿卢昂大教堂/莫奈有水果的静物/保罗•塞尚罗纳河上的星夜/文森特•梵高睡莲和日本桥/克劳徳•莫奈打伞的女人/克劳德•莫奈弹曼陀铃的小丑/弗兰斯•哈尔斯・月光下的煤港/约瑟夫•玛罗德•威廉•透纳大碗岛的星期天下午/乔治•修拉花瓶里的十二朵向日葵/文生特•梵高女人像/毕加索干草车/约翰.康斯A勃尔孟特芳丹的回忆/柯罗瓶花/扬•达维斯•德•海姆金线荷花/张大千墨竹/郑板桥虾/齐白石奔马/徐悲鸿七年级雅典学

7、院/拉斐尔最后的晚餐/达芬奇蒙娜丽莎/达芬奇圣维克多山/保罗•塞尚吻/克里姆特舞蹈/马蒂斯梦/卢梭亚威农少女/毕加索手画手/埃舍尔薰衣草Z雾：第一号/波洛克玛丽莲•梦露双联画/沃霍尔螺旋形的防波堤/罗伯特•史密森三等车厢/杜米埃哥伦布之梦/达利伏尔加河上的纤夫/列宾灰与黑的协奏曲：画家母亲肖像/惠斯勒洛神赋图/东晋•顾恺之步辇图〃唐代•阎立本唐宫仕女图/唐代•张萱、周昉清音/林风眠八年级：安徳鲁斯夫妇像/庚斯博罗夜巡/伦勃朗宫娥/委拉斯贵支倒牛奶的女人/维米尔舞蹈考试/德加红磨坊的舞会/雷诺阿战争.牺牲/柯勒惠支红、白、蓝的菱形画/蒙德里安集体发明物/马格

8、利特记忆的永恒/达利墨西哥的历史/迭戈•里维拉神奈川冲浪里/葛饰北