北师大版小学一年级上册数学全册教案word浏览

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2、教学新课1、发现问题。说说“小猫吃鱼”的故事，你发现了什么？2、提出问题。看了图你可以提出哪些数学问题？3、尝试解决问题。同桌讨论自己想到的问题，说说你是怎么想的？尝试列式，互相说说我为什么这么列？集体反馈，说说你跟同桌一起讨论出了什么？有什么新的发现？4、套圈游戏预测可能会套上几个圈，有几个没套上。实践套圈，并列出相应的算式。还有哪些可能？同桌讨论并写出算式。5、看吹泡泡的连环画做题生独立做题。说说4幅图的意思，理解被减数是怎样在变化的。三、练习巩固1、计算。学生独立完成，说说“5—5”表示的意思。2、算一算。先指导学生看清题意，再让学生独立练习，引导学生发现规律。3、开放题

3、。将会出现什么情况？先引导学生根据图意展开想象，再让学生分小组讨论交流。4、数学故事，先让学生讲述故事，然后引导学生发现问题，提出问题，并尝试解决问题。教学内容：练习一P30教学要求：1、能熟练地口算5以内的加减法。2、培养学生根据情境提出问题，解决问题的能力。3、通过实践操作演示，初步学会整理的方法。教学重点：能熟练地口算5以内的加减法。教学难点：找规律填数。教学准备:小棒或小圆片、算式卡片教学时间：1课时教学过程:一、练习5以内的加减法1、第一题：先观察情境图，提出教学问题；再列式计算。2、第二题：学生独立完成。3、第五题:“找家”,先算一算，再连一连。4、第六题：先让学生

4、独立尝试练习，讨论交流“□+□二5”和—□二1”这两个算式,鼓励学生尽可能地想出不同的答案。5、第七题：先让学生猜一猜每个盒里会有哪些卡片，再把卡片打乱次序分组整理，指导找到较好的整理方法。二、找规律填数1、第3题：先拿出学具进行演示，再让学生独立填空,最后引导学生发现其中的规律，说说每次多几个或每次少几个。2、第4题：引导学生观察第1小题。组织生分组交流。反馈讨论结果。其它两个小题教法同第1小题教学内容：猜数游戏P32教学要求：1、通过游戏活动，学会“7”和“6”的加减法。2、初步培养学生有条理地思考问题的能力。教学重点：学会“6”和“7”的加减法。教学准备：小豆教学时间：1

5、-2课时教学过程：、猜数游戏1、拿出各自准备好的小豆，同桌两做游戏。2、边做游戏边完成书上的题目。3、集体交流。4、整理板书。二、想一想1、讲故事引入题目。2、观察图，说说图意，独立完成书上的两组题。3、想像：说一说还可能会有什么情况发生，生说师板演。三、练一练1、连一连。根据图示独立完成。2、做一做。先独立看题，完成题目，再同桌说说算式表示的意思。3、计算。看谁算得又对又快。四、数学游戏1、知道怎么玩。2、玩一玩。3、回家后，找家里人玩一玩这个数学游戏。教学内容：跳绳P34教学要求：1、在具体的情境中，学会“8”和“9”的加减法。2、指导学生有条理地思考和表达。教学重点：学会

6、“8”和“9”的加减法。教学准备：投影教学时间：1-2课时教学过程：一、创设情境，导入新课出示情境图，说说你从图上看到了什么，发现了什么？二、提出问题，讨论1、观察图提出问题。2、指名回答,列出算式。3、分小组交流算法。三、画一画1、同桌两人一组，一人涂色，一人记录算式。2、组织全班交流，整理出算式。四、练一练1、说一说，填一填，先学生独立填写，再指名回答，并说出这样列的理由。2、口算，看谁算得又对又快。3、凑成9,先指导学生看明白题目的意思，再连一连，同桌检查连好的结果。五、拓展练习，数学故事组织学生分组讨论，猜一猜八戒吃了几块西瓜，说一说自己是怎么想的，师巡回指导。六、课外

7、延伸放学后，想一想写一写有关“8”和“9”的加减法算式，能写几个就写几个。教学内容：可爱的企鹅P36教学要求：1、学会解决简单的数学问题。2、巩固“8”和“9”的加减法。教学重点：巩固“8”和“9”的加减法。教学准备：小图片教学时间：1-2课时教学过程：一、创设情境，导入新课1、出示境图，介绍图中的景物。2、观察图，你发现了什么？二、讨论、解决问题1、指名说说你发现了什么？有什么疑问？2、讨论解决提出的问题，并理解图中的大括号、问号各表示什么?