《第二次世界大战的爆发与扩大》教学设计

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1、第二课第二次世界大战的爆发与扩大【教材分析】本节内容主要阐述了二战前夕,英、法为了自身的太平把纵容侵略的绥靖政策推向了顶峰一一慕尼黑阴谋;1939年,徳军突袭波兰,第二次世界大战全面爆发,英、法也不可避免地受到法西斯德国的侵略,自食其果;随着苏德战争和太平洋战争的爆发,苏、美已经不能置身事外,第二次世界大战达到了最大规模,世界各国只有联合起来,才能赢得反法西斯战争的胜利,世界反法西斯同盟形成。学生学习本节内容,可以加深认识各国的外交政策都以国家利益为根本出发点,从而正确认识当今世界错综复杂的国际关系

2、;而法西斯国家的侵略,给世界各国和人民帯来了深重的灾难,世界各国和人民都有维护世界和平的责任。【教学目标】知识与能力:掌握基本的历史概念:慕尼黑阴谋;《苏徳互不侵犯条约》;“东方战线”;敦刻尔克撤退;莫斯科保卫战;日军偷袭珍珠港等。通过引导学生了解慕尼黑协定签订的背景、内容和影响,使学生进一步认识绥靖政策的实质及其后果。通过讲述第二次世界大战的爆发和不断扩大,使学生认识:第二次世界大战是由法西斯国家发动的;它的扩大最终促成了世界反法西斯同盟的建立。过程与方法:本节课的内容主要涉及二战前后的国际关系史

3、和战争史,学生比较感兴趣,容易按照教师的指导参与到教学过程屮去,有利于调动学生的学习积极性,发挥学生的主体作用,因此,根据教材特点和学生特点,采用问题探究式教学策略进行教学。情感态度与价值观:通过播放莫斯科战役、日本偷袭珍珠港等大规模战争的视频片断,使学生直观感受战争给人类文明带來的巨大破坏,增强学生维护世界和平的时代责任感。【重点和难点】1、重点:慕尼黑阴谋;绥靖政策;苏德战争、太平洋战争的爆发。2、难点:第二次世界大战的性质。【教学过程】引入新课:1929一一1933年的经济危机给世界带來了萧索

4、的“冬天”,美国依靠其强大的经济基础逐渐渡过了“严寒”,而徳、意、日等国的经济外衣相对而言比较单薄,它们将残酷的危机转嫁到别国人民的头上,企图以这样的方式获得“温暖”,于是,铁骑遍地,烽烟四起,德意日一步步走上了法西斯道路,形成了欧亚战争策源地。随看德意日法西斯疯狂的侵略扩张,世界开始流血、呻吟,人类历史上最大的一次浩劫也就是笫二次世界大战开始。学习新课:一、欧洲战争策源地的形成20世纪30年代世界大战虽然还没有全面爆发,但已经在局部范围内升级、扩大:1935年,意大利入侵埃塞俄比亚;1936年德进

5、军莱茵河不设防区,并同意大利一起武装干涉西班牙内战;1937年日本悍然发动了全面侵华战争;1938年德国更公然吞并了奥地利。面対徳、意、tl法西斯的嚣张气焰,面对世界和平面临的战争威胁,请思考:(用课件或者小黑板出示第一目标题的设问)1、面对德、意、日法西斯的侵略扩张,英、法等国是怎样做的?2、英、法为什么要这样做?其实质是什么?集中的表现是哪次会议?3、慕尼黑会议的主要内容是什么?参与会议的人物有哪一些?我们为什么把它称为“慕尼黑阴谋”?4、英、法这样做产生了什么后果和影响?5、英、法最终达到了它

6、们的目的了吗?(指导学生阅读教材进行自主学习,试着解决问题或提出疑问,并在书上作好勾划、记号,教师巡视做指导。然后师生互动,共同探究学习目标中的重难点问题,形成结论,并由教师归纳展示给学生,同吋教给学生识别图片、分析材料、掌握结论的方法,在此过程中要特别注意时间的把握)(共同归纳得出结论性语言并理解)1、面对德、意、日法西斯的侵略扩张,英、法等国推行绥靖政策。2、英、法等国推行绥靖政策的目的:为求苟安一时,保住其既得利益。3、绥靖政策的内容和实质:纵容、姑息法西斯侵略,牺牲弱小国家利益谋求与法西斯国

7、家妥协,并妄图推动法西斯进攻苏联,祸水东引,坐收渔利。4、慕尼黑会议:(时间、地点)1938年9月、慕尼黑;(与会者)英国首相张伯伦、法国总理达拉第、德国元首希特勒和意大利元首墨索里尼;(主要内容)签定《慕尼黑协定》,把捷克斯洛伐克的苏台徳区强行割给徳国。5、绥靖政策的恶为影响;助长了法西斯的侵略野心,加速了二战的爆发。面对咄咄逼人的德国法西斯,张伯伦和达拉第显得是那么天真和可笑,他们以为,只要牺牲了捷克斯洛伐克的苏台德区,就能满足希特勒的贪欲,就能使他放弃侵犯英、法在欧洲的利益,东向进攻苏联。这是

8、多么美妙的构想啊!多么伟大的创造啊!在一片自我陶醉声中,可怜的捷克被英法无耻地出卖了!张伯伦以为他的名字将要和日月一起不朽并幻化出夺目的光华,当他踌躇满志地从慕尼黑返回伦敦,面对质疑的人群,竟然得意地宣称:“我们赢得了一代人的和平,你们冋家睡觉去吧”。然而无情的历史嘲笑了懦弱的张伯伦和他的追随者,他的名字没能和FI月一样不朽,他将永远被铭刻在世界历史的耻辱柱上!!!慕尼黑会议后,德国兵不血刃地取得了苏台德区,半年后,德国的战车降降地开进了布拉格,捷克斯洛伐克灭亡!接着

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