人教课标版一年级语文上册教案操场上##

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1、人教课标版一年级语文上册教案操场上##教学目标：1、认识14个字，会写ldquo;八、入、大、天rdquo;4个字。认识ldquo;王、足、口、i、彳5个偏旁。2、正确、流利地朗读课文。3、激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。教学重点：认字写字教学准备：1、游戏用品准备。2、字词卡片。教学时间：2课时教学过程：第一课时一、课前活动听录音。学生伴着《运动员进行曲》踏步。师：指黑板上的挂图说：现在我们到了哪里？生：（看图后齐说：现在我们到了操场上。）师：指课题，说：ldquo;请读拼音。rdquo;操场上。（先写好课题）请坐下。二、看图。1、师：指挂图，操场上的小朋友

2、们玩得可开心了！谁能说说他们在做些什么体育活动？（生回答一个，师就出示词语卡片让学生先读拼音，再读词语，最后让学生把词语卡片贴到相应的图上。）再领学生读一遍。（不读拼音）2、好了，图上的体育活动，你们都说出来了，请读这些词语，下课了，操场上，真热闹同学们有的hellipjhellip;有的hellip;hellip;还有的hellip;hellip;rdquo;指着图说话。同学们真棒，很多同学都已经会读了。三、小组活动。1、等下，我们来进行小组比赛，看哪一组的小朋友能全部认识这些词语。还要把这些卡片分成两类，一类是用手的活动，一类是用足的活动。教认ldquo;

3、足rdquo;字。并认识ldquo;口rdquo;字旁。（摆在4号的桌子上）板书：手足拍皮球踢足球打球跳高拔河跑步2、好现在请小组长打开老师发给你们的小信封，拿出卡片组织你的组员进行学习。3、开始活动，请一个小组的同学到台上摆。4、检查分类情况。我们一起来看看他们分对了没，这边是用手的活动（齐读），这边是用足的活动。（齐读）四、识记生字。过渡语：刚才小朋友们学习真认真！这些生字娃娃呀,都等不及了，都想和大家做朋友。你们想和它们做朋友吗?（想）1、认识ldquo;打、拔、拍rdquo;①刚才同学们都已经分好类了，那看看这三个字（师边指卡片上边说）它们都是用手的活

4、动，所以它们都是ldquo;扌rdquo;（出示卡片）谁来说说看你是怎样记住这几个字的。女口：ldqu0；扌rdquo;力口1dquo;Trdquo；打打打。②认识1dquo;球rdquo;字和ldquo;王rdquo;字旁。2、认识ldquo;跳、跑、踢rdquo;（1）请读用脚的活动那边的词语。那看看这两个字是什么旁啊？（师指跳、跑、）你是怎么知道的？（出示1dquo;足rdquo;）跟读（2）那你们来做做动作看：师出示卡片，全体学生起立做动作。（3）那谁能说说为什么这些字都是ldquo;足rdquo;旁。（4）ldquo;足rdquo;字旁与ldquo;

5、足rdquo;字比较教学生认识ldquo;高rdquo;字。去掉拼音读一遍（投影出示）课中活动：12拍拍手，34点点头，56拍拍肩，78扭扭腰22伸伸手，34摇摇头，56耸耸肩，78跳一跳910快坐好。五、句子练习。过渡语：我们下面的活动更有趣了，第一：要比一比看谁认识的字最多，第二：要比一比看谁说得最好。要求：用ldquo;有的hellipjhellip;有的hellipjhellip;还有的hellipjhellip;rdquo;说话。要用上本节课所学的词语。六、找朋友的游戏。下面我们来学一学本课的儿歌。七、学儿歌。1、先齐读生字的拼音。（投影出示儿歌）2

6、、学生自己试读。3、师领读、请小老师领读。4、下面可要插红旗了，看哪一组能得到红旗。5、小组读。哪组读得好，就给他们插上红旗。6、练习背诵。八、进行积极锻炼身体的思想教育。九、巩固练习。连线。把图片与相应的词语连起来。最后下课的铃声，学生起立一边踏步一边读儿歌走出教室。