高中语文必修2《孔雀东南飞（并序）》同步练习

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1、高中语文必修2《孔雀东南飞（并序）》同步练习一、填空1.《孔雀东南飞（并序）》选自清・吴兆宜的《》，原题为"”。它是保存下来的我国古代最长的一首诗，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的《》并称为“”02.“乐府”是—时设立的一个官署。它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌，后世就叫“”,或简称“”,是继《诗经》《楚辞》之后的一种新诗体。3.足下蹑丝履，4.君当作磐石，,5.举手长劳劳，o6.磐石方且厚，；7.生人作死别，?二、文言字词积累*1・难字注音（给加点的字注音）（1）十五弹箜篌（••)（2）便可白公姥（•)(3

2、)自名秦罗敷（）■（4）槌床便大怒（■)（5）伶傅萦苦辛（••)(6)蔵蕤自生光（）••（7）留待作遗施（■)（8）纤纤作细步（••)(9)君当作磐石（）■（10）阿母大拊掌（•)（11）便言多令才（■)（12）跚躅青斃马（）••（13）青雀白鹄舫（)（14）否泰如天地（)（15）赍钱三百万（）（2）不图子自归.（4）徒留无所施■（6）堂上启阿母■（8）会不相从许*2.字词理解（解释句中加点的词）（1）时人伤之（3）守节情不移■（5）便可白公姥■（7）何意致不厚••（9）谢家来贵门■（11）多谢后世人（13）君既若见录（15）寻遣丞请还（17）赍钱三百万■（19）因

3、求假暂归（21）不堪母驱使（23）足以荣汝身（25）适得府君书■（10）于今无会因■（12）却与小姑别（14）便言多令才（16）否泰如天地••（18）腌腌FI欲暝■（20）卿当日胜贵（22）交广市鮭珍（24）渠会永无缘（26）莫令事不举■*3.古今异义词（解释句中加点的词）（I）守节情不移••（3）可怜体无比••（5）共事二三年••（7）自可断来信••（9）蹑履相逢迎••（II）叶叶相交通••（13）本自无教训••（15）不久当归还••（2）汝岂得自由••（4）妾不堪驱使••（6）勿复重纷纭••（8）处分适兄意••（10）感君区区怀••（12）多谢后世人••（14）

4、府吏再拜还■（16）生人作死别••（2）留待作遗施（2）处分适兄意**4・一词多义（解释句中加点的词）施：（1）徒留无所施适：（1）始适还家门<3）适得府君书为:（1）为仲卿母所遣■（2）阿母为汝求■（3）为诗云尔•（4）非为织作迟•（5）始尔未为久•（6）慎勿为妇死•（7）时时为安慰•（8）自名为鸳鸯•谢：（1）谢家来贵门■（2）多谢后世人■作：（1）何不作衣裳■（2）故作不良计■幸：（1）幸可广问讯•（2）幸复得此妇•故：（1）故作不良计•（2）知是故人来•（3）大人故闲迟•（4）故遣来贵门•桂5・词类活用（解释句中加点的词）（1）孔雀东南飞••（2）手巾掩口啼

5、••（3）卿当曰胜贵■（4）谢家事夫婿■（5）交广市鮭珍■（6）足以荣汝身■*6.通假字（指出句中的通假字并解释）（1）终老不复取（2）箱帘六七十（3）蒲苇纫如丝（4）合葬华山傍*7・偏义复词（解释句中加点的词）（1）便可白公姥••（2）昼夜勤作息••（3）我有亲父母••（4）逼迫兼弟兄••籽三、翻译句子。1.多谢后世人，戒之慎勿忘！译文：>2.女行无偏斜，何意致不厚？译文：>3.虽与府吏要，渠会永无缘。译文：:o一、课内阅读（一）阅读《孔雀东南飞（并序）》的前两段，回答问题。孔雀东南飞，五里一徘徊。“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中

6、常苦悲。君既为府吏，守节情不移。贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施。便可白公姥，及时相遣归。”**1.本诗开头两句（第一段）游离于情节之外，是否可以删去？为什么？F**2.第二段前边划线的诗句主耍采用了哪种艺术手法？运用了何种修辞手法？突岀了女主人公的什么特点？*3.阅读第二段最后划线的诗句，分析刘兰芝自请遣归的原因（）A.刘兰芝不堪凌辱，深知婆婆与自己水火不能相容，只能以此作为脱离苦海的方法。B.刘兰芝不能承受繁重的劳作，深知自己与婆婆的矛盾不可能得到缓解，愤然以此作为对婆婆的反抗

7、。C.刘兰芝不能忍受孤苦的处境，深感在焦家当媳妇的艰难，于是以此警告丈夫和婆婆，表明自己的愤懣。A.刘兰芝不堪凌虐，深知被遣乃形势所趋，毅然以此维护自己人格的尊严，表现了她的刚强和反抗精神。（二）阅读课文有关段落，分析人物形象。*1.“著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月38。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。”这些诗句着力铺陈的作用是（）A.表明兰芝恋恋难舍，强作精神，掩饰内心的哀怨。B.表明兰芝不甘示弱，有意在婆婆面前示威。C.写出兰芝的美丽，突出她坚忍刚强、从容镇定的性格，也是对封建家长制度的无言挑战。D.写出