高二历史选修1第一单元梭伦改革导学案

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1、高二历史选修1第一单元梭伦改革导学案姓名班级评定【I学习目标I】1、了解梭伦改革前雅典城邦贵族政治及社会矛盾的基本状况，知道雅典的局部调整已不能缓和社会矛盾，认识梭伦改革的必要性。简述梭伦改革颁布“解负令”、发展工商业、改革财产等级制度和国家权力机构等方面的主要措施，指出改革的基本特点。分析梭伦改革对雅典民主政治建设的积极影响及其局限性。2、课程标准：（1）了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。（2）简述梭伦改革的主要措施,指出改革的基本特点。（3）分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。[

2、知识链接

3、1爱琴文明（前30——前12世纪）、荷马时代（前11——

4、前9世纪）：普遍实行君主制城邦雏形（前9——前8世纪）：部落逐渐统一，出现以雅典为中心的中央议事会和行政机构城邦时代（前8-前6世纪）：公元前594年梭伦改革。公元前508年克里斯提尼改革。形成城邦国家，雅典和斯巴达成长起来，政体多种多样，主要有君主制、贵族制、寡头制、民主制、僭主制等。平民贵族矛盾、六一汉、债奴制、平原派、山地派、海岸派。古典时代（前5—前4世纪上半叶）：公元前5世纪伯利克里改革，雅典民主走向成熟，前期是希腊城邦鼎盛时期，随后走向衰败，最终被马其顿人征服I

5、知识梳理

6、]一、梭伦改革背景1、贵族政治：2、工商业的发展:3、社会矛盾的尖锐:4、梭伦执政:二

7、、梭伦改革内容领域措施内容影响经济（改革的开始）颁布“解负令”平民自由得到保障，阶级矛盾走向缓和鼓励发展农工商业保障平民稳定，为雅典民主打下基础政治（倾向于平民）确立财产等级制度公民权利取决于财产而不再取决于出身国家权力机构民主化提高公民参政积极性，削弱贵族权力，为政治民主化开辟道路特别提醒：梭伦改革的基本特点包括“革命性”（主要体现为触及土地占有关系和打破贵族专权）与“中庸式”（主要体现为：既改善平民的经济状况和政治地位，又确认财产等级制度和保护贵族特权）三、梭伦改革评价1、性质：2、积极方面:①政治方面：②经济方面:③文化方面:④世界意义:3、历史局限:附：（岳麓版

8、增加内容）一、克里斯提尼改革（公元前508年开始）1＞背景：梭伦改革后阶层利益冲突，出现地方政治派别斗争：①平原派：代表大地主，要求恢复贵族制；②海岸派：代表中产阶级（富裕中农和工商业者），支持维护梭伦民主制度;③山地派：代表中下层农民，要求重分土地，实行更激进的民主改革。2、内容：①10个地域部落取代4个血缘部落一一削弱氏族贵族对地方政权控制，促进不同部落间公民融合；②五百人议事会取代四百人议事会一一创设比例代表制选举法，而抽签选举、连选连任和两届限制体现出机会均等、任期制民主原则；③创立“陶片放逐法”一一保证民主的长期性，防止野心家。3、意义：在雅典牢固地确立了民主

9、制，为雅典民主制的形成过程写下最后一个休止符。二、雅典民主制的进一步完善（伯利克里时代：公元前5世纪）1＞伯利克里改革内容：①取消高级职官财产资格，发放津贴一一保障平民参政；②选举多采用抽签、举手表决方式一一保证平民参与与结果公正：③战神山议事会仅保留审判谋杀案和渎职案职能，公民大会、五百人议事会和公民法庭成为最高权力机构和执行机构。2、雅典民主制局限：①奴隶制国家；②在非常狭小的公民集体范围内运作（20万人口只有三四万男性公民）。［陰作探究

10、11、阅读下列材料，回答问题：材料一当梭伦一成为局势的领导者的时候，他就禁止以人身为担保的借贷，一举而永远地解放了人民，他又制订

11、法律，下令取消公私债务，其法案曾以“解负令”闻名，意即人民卸下他们的负担……他仿照以前人民的分等，按财产估价把人民分作四个等级……指定以相应的官职……梭伦规定.国家的官职应先由各部落分别投票预选候选人，然后就从这些候选人中抽签选举……梭伦又创立了一个四百人议会。——亚里士多德《雅典政制》材料二我们为有这样的政体而感到喜悦。我们不羡慕邻国的法律，因为我们的政体是其他国家的楷模，而且是雅典的独创。我们这个政体叫做民主政体。它不是为少数人，而是为全体人民。无论能力大小，人人都享有法律所保障的普遍平等，并在成绩卓著时得享功名，担任公职的权利不属于哪个家族，而是贤者方可为之。家境

12、贫寒不成其为障碍。无论何人，只要为祖国效力，都可以不受阻碍地从默默无闻到步步荣升。——伯利克里《论雅典之所以伟大》（1）有人说，梭伦改革兼具革命性和“中庸式”，请依据材料一并结合所学知识进行说明。梭伦改革对雅典的民主政治有何积极影响？（7分）（2）结合所学知识，指出材料二中伯利克里所言“家境贫寒不成其为障碍”的原因有哪些?从梭伦和伯利克里的成功中你有何启示？（8分）2、制度的变革与创新直接影响着人类历史的进程，是世界文明的重要体现。阅读下列材料，回答问题。材料一（卢商）早孤，家W（ju，贫寒）困，能以学自奋。举进士、拔萃，皆中。由校书郎佐