[指南]中考文言文精细阅读之《三峡》

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1、中考文言文精细阅读之《三峡》一、文学常识1、本文作者是，他是我国（时期）杰出的学家。他所著的是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。二、语音略无阙（）处、素湍（2、三峡包括、西陵峡。）绿潭、绝幟（三、通假字重岩叠嶂（）、不见曦（）月、）多生怪柏、飞漱（）其间、属（通沿溯（）阻绝、）引凄异略无阙处四、一词多义1绝*沿溯阻绝（）*哀转久绝（2、自*自三峡七百里中（）*自非亭午夜分（五、重点词语解释1、至于夏水襄陵（襄：）2、或王命急宣（或：）3、虽乘奔御风，不以疾也（奔：）（疾：）4、不见曦月（曦：）5、则素湍绿潭（素湍：）6、属引凄异（属：）（引：

2、）六、理解性默写：1、文中侧面写出夏日江流湍急的句子是：2、写三峡全景的句子是：3、文中正面写山高的句子是：4、文中侧面写山之高的句子是：5、由三峡水流汹涌湍急联想到李白的诗歌是：6、写三峡秋天景色的句子是：7、三峡夏季江水的特点是：8、文章写三峡春冬景色时，既描写了“,"的静景，也描写了“,”的动景，动静结合，相得益彰。七、重点语句翻译1、虽乘奔御风，不以疾也。2、清荣峻茂，良多趣味3、每至晴初霜旦，林寒涧肃。4、春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。5、空谷传响,哀转久绝。6、两岸连山,7、重岩叠嶂,隐天蔽日8、自非亭午夜分，不见曦月。八、课文内容理解1、文末以渔歌作结

3、写出三峡什么特点？有什么作用?2、作者先写夏季景色的目的是：3、本文表达了作者怎样的思想感情呢?九、开放性试题：三峡适合修建水力发电站，也可以从本文找出两个理由。请用自己的语言概括，并写出文中印证理由的原句。六、理解性默写：1.或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。2、两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日3、重岩叠嶂,隐天蔽日4、自非亭午夜分，不见曦月。5、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。——《早发白帝城》6、每至晴初霜旦，林寒涧肃7、⑴夏水襄陵，沿溯阻绝⑵虽乘奔御风，不以疾也8、素湍绿潭，回清倒影。——悬泉瀑布，飞漱其间八：1、*

4、突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天凄凉的景色。2、首先展现长江奔腾的气势和蓬勃的活力。3、*通过对三峡的雄伟山势和四季景色的描绘。表达了祖国山水风光的热爱。九、理由1：水流急原句：朝发白帝，暮到江陵（或：虽乘奔御风不以疾也）理由2：落差大原句：悬泉瀑布，飞漱其间2010年中考《三峡》汇编1.①断②有时③快④全，都（《桃花源记》中“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。）2.D（“高猿”是一个偏正式的语言单位，定语与中心语之间不停顿）3.A（“隐”是“遮蔽”的意思）4.B（A项是表倒装的助词，可不译；C项是动词，“去”、“到”的意思；D项是代词，“它”的意思；题干中的

5、例句与B项都是结构助词，“的”意思）5.B（选文第二段先写水之盛，再写水之速）（以上四道选择题均为2分）6.（1）如果不是（晴朗的）正午或半夜（1分），是不能见到日月的（1分）。（2）即使骑着马，驾着风（1分），也没有这样迅速（1分）。①水清，树荣，山高，草盛，趣味无穷②议论的人说泰山、华山、衡山、庐山都没有这种奇异的景象。（4分，每句2分，不要求文字一致，意思正确，无语病即可）7.［甲］文段写群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点。［乙］文段描绘的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特点。（4分，各2分）&对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。（3分，只答出“热爱”或只答出

6、“赞美”一方面内容的得2分）9.夏水襄陵，沿溯阻绝。素湍绿潭，回清倒影。10.*突岀三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天凄凉的景色。2010年中考《三峡》汇编一、阅读下面［甲］、［乙］］两个文言选段，作6-9题［甲］三峡［乙］二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠①。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐②皆无此奇。然十二峰者不可悉见。所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇悄。是日，天宇晴霁，四顾无纤翳③，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。（节选自陆游《入蜀记》）［注释］①祠；供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。②太

7、、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。③翳：遮盖，这里指云。1.解释下面句中加点字的意思。（3分）①沿溯阻绝。②或王命急宣。③不以疾也。④不可悉见2•下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（3分）（）A.至于/夏水襄陵B.绝獄/多生怪柏C.虽/乘奔御风D.常有高/猿长啸3.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（3分）（）A.隐天蔽日（隐瞒）B.良多趣味（确实）C.绝多嗽生怪柏（山峰）D.哀转久绝（消失）4.下列句子中加点的“之”与“春冬之时”中的“之”用法和意思相同的一项是（3分）（）A.何陋之有B.予尝求古仁人之心C.已而之细柳营D.策之不以其道5