2018年徐州市一检【教师版】

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1、徐州市2017〜2018学年度高三年级第一次质量检测语文试题【教师版】201&1.31一、语言文字运用（15分）1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）闲适和散漫都是从俗务中抽身出来的状态，心境却迥异。闲适者回到了自我，在自己的天地里▲_,悠然自得，内心是▲而澄澈的。散漫者找不到自我，只好依然在外物的世界里东抓西摸,▲_，内心是烦乱而浑浊的。A.跚躅静谧无所适从B.徜徉静谧不知所措C.跚躅宁静不知所措D.徜徉宁静无所适从【D.（“跚躅”指徘徊不进；“徜徉”指安闲自在地步行。“宁静”是指心情安静平和；"静谧”是指环境寂静。"无所适从”指不知依从谁

2、才好，也指不知道怎么办才好，强调“听从”；''不知所措”指不知该怎么对付，形容惊慌、窘迫。）】2.下列歌词中，没有使用比喻手法的一项是（3分）A.山是山，水基;K，往事恍然如云烟，流浪心已憔悴，谁在乎？英雄泪。（《英雄泪》）B.过去的誓言，就像那课本里缤纷的书签，刻划着多少美丽的诗，可是终究是一阵烟。（《光阴的故事》）C.冷冷的冰雨在脸上胡乱地拍，暖暖的眼泪跟寒雨混成一块，眼前的色彩忽然被掩盖，你的影子无情在身边徘徊。（《冰雨》）D.爱是漫长的旅途，梦有快乐梦有痛苦，悲欢离合人间路，我可以缝缝补补。（《风雨无阻》）[C.（"你的影子无情在身边徘徊”是拟人；A项“往

3、事恍然如云烟”是比喻；B项“就像那课本里缤纷的书签”，“可是终究是一阵烟”两句都是比喻；D项“爱是漫长的旅途”是比喻）】3.下列交际用语使用不得体的一项是（3分）A.今H家母古稀之侯；星蒙光临，蓬草生辉，请开怀畅饮！B.拙著新近出版，敬赠阁下拜读，如获赐正，荣幸之至。C.因身体抱恙，不能到会，坐失学习良机，深表遗憾。D.令郎不愧是丹青世家子弟，他画的小狗呆萌可爱，惟妙惟肖。[B.（拜读，谦敬词用错）】4.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）博览群书的文坛名宿冯亦代赞美说：“宗璞有丰厚的古典文学修养，自己又是个小说家、诗人，▲_,▲;▲,这是我辈

4、凡人所不能企及的。她的文章看来平平淡淡，▲,▲,①因此她能把中西古典文学的含义尽化为诗②但其中跌宕迂回又不是粗心Z人所能把握的③从而以之入文④只有在读者的细心体会中豁然开朗⑤加之她的敏慧⑥而捕捉到她命意之所在A.③⑥①④②⑤B.③⑤②⑥①④C.①②⑥③⑤④D.①③⑤②④⑥【D.（据上文“小说家''和''诗人”，首句只能选①，体现因果关系；③句中的''之”指代①句中的内容；⑤句应在“这是我辈凡人……”之前，与前文构成并列关系；“她的文章看来平平淡淡”，暗示后文有转折，故选②句；④句中“只有”与⑥句中的"而”相承）】5.下列诗句所描写的景色依时序排列，恰当的一项是（3

5、分）①迟日未能销野雪，晴花偏自犯江寒。②帘卷西风，人比黄花瘦。③微雨过，小荷翻，榴花开欲燃。④六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。A.①②③④B.①③②④C.③①②④D.③④②①[B.（①为春，③为夏，②为秋，④为冬）】二、文言文阅读（18分）阅读下面的文言文，完成6〜9题。蔡先生传蔡先生者，讳霁。生而端慧，进止如成人。大父授之经，退务刺其大义。家贫，父自食永春掾史。公■內自念：“吾父虽安此，然赵景真闻父叱牛声而泣，岂必其父之不安于耕乎？致身显亲，子职尔。”遂慨然欲以经术自奋。【棊先生，名霁。天生端正聪慧，举止和成年人一样。祖父教授他经书，他回来一定要探求其中的深义。

6、家里很贫穷，父亲做永春县掾史来谋生。蔡先生心里想：“我的父亲虽然安于这样的生活，然而就像赵景真听到父亲吆喝牛声就难过而泣一样，难道是他的父亲不安心于耕种吗？献身出仕，使父母富贵荣耀，是做人子的职责。”于是意气激昂，想通过经术来自我发奋。】遂从入永春。父携公请令。令试而奇之，曰：“勿以俗学没之！”具束脩，令学于傅君。乙亥，出就试，邑令首拔之，补诸生。举万历己卯乡试。丙戌，上春官不第。己丑，始得补玉田县教谕。抵延津，父讣至，一痛几绝。【于是跟随父亲到永春。父亲带着他拜见县令。县令试探一下他的才能，认为他很不一般，说：“不要用俗务埋没他！”于是准备了礼物，让他向傅君学习

7、。乙亥年，出来考试，县令首先选中了他，补为诸生。后来万历己卯年乡试中举。丙戌年，参加礼部会试，没有考中。己丑年，才得以补任玉田县教谕。他刚到延津，父亲去世的消息就到了，他悲痛欲绝。】服除，补闽之长泰谕。凡孝廉为此职者，得题其衔曰“署”，明其非守官也，外资其禄而心厌薄之。••公曰：“否。有禄即官也，何署为？且署独不得有所事事乎？”其立教依经行，而以宽栗剂之。每出私钱■具食讲艺，所拔识多显者。郡庠有某生为怨家所中，公廉其诬，为督学白之。某生持进谢,辞遣之。【服丧期满，补任福建长泰县教谕。凡是举人做这个官职的，都会注明他的职衔为代理，表明不是正式官职，县里表面上提供俸禄

8、，但实际上