2018年中考历史复习专题练习：中国古代史综合三

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1、中考复习专题训练：中国古代史（三）一、选择题1•下面对青铜器的叙述，不正确的是（）A.青铜器造型雄伟，纹饰古朴，既有实用价值又有艺术价值B.目前我国已发现的最大的青铜器是司母戊鼎C.青铜工艺是商周文明的重要标志D.青铜器造型雄伟，纹饰古朴，只有实用价值没有艺术价值2.公元前210年，一位前往南海郡做生意的商人携带的货币是（）3.端午节即将到来，相传端午节最初是为了纪念一位战国时期伟大的爱国诗人，其作品屮所反映出来的爱国主义思想和上下求索精神，融汇成湖湘文化的重要特征。这位诗人是（）A.屈原』B.贾谊王船山4.来中国唐朝留学，曾经在扬州为官的崔致远来自于（）A.新罗」B.日本」C.意大利5.

2、隋唐科举制度的进步意义最主要的一点是（）』D.曾国藩」D.印度A.改善了用人制度，扩大了封建统治的社会基础临.促进了科技文化的发展C.对皇帝的权力有一定的制约作用』D・削弱了显贵的特权6.中国是世界四大文明古国之一，她的第一个王朝的建立者是（）A.秦始皇B.齐桓公C.启7.戚家军抗倭取得台州九战九捷是在今天的（）A.山东B.浙江C.福建D.禹D.广东8.黄仁宇在《中国大历史》中写道：“倘使我们说,中国传统政治是专制的,政府由一个皇帝來独裁，这一说法，用来讲明清两代是可以的.〃以下可以佐证这一说法的史实是（）①设置丞相②建立厂卫特务机构③设立军机处④制造文字狱A.①②③④」B.②③④」C.①

3、②③」D.①②④9.下图是10世纪中期的中国地图，这一时期民族政权并立，英中定都于上京临潢府（今内蒙古巴林左旗南）、由契丹人建立的政权是（）A.辽」B.北宋」C.西夏10.下图材料中的"吾〃是（）秦始皇平六国，隋炀奈富有四海.既骄且逸，一朝而败，吾亦何得自骄也？言念于此，不觉惕焉震惧•卩吴兢一《贞观政姜》A.唐高祖B.唐太宗C.武则天□.李冰父子修筑的都江堰在（）A.黄河流域咱.岷江流域淮河流域」D.吐蕃D.唐玄宗』D.珠江流域12."夏商周断代工程〃是研究屮国历史上夏、商、周三个历史时期的年代学的科学研究项目。夏、商、两周这三个朝代灭亡的根本原因是（）A.诸侯的反叛」B.统治者残暴昏庸，

4、失去民心」C.“国人暴动〃」D.牧野Z战的影响13.“虽无相名，实有相职；既有相职，却无相权：既无相权，却有相责。〃材料所反映的现象最早出现于（）A.唐朝B.宋朝C.明朝D.清朝14•大唐王朝近300年间，任用外国人做官不计其数，长安城更是中外文化荟萃Z地，是各族文化交融的大都市。这体现出唐朝时期的社会风气是（）A.封闭、保守B.胡汉交融、中西贯通C.完全模仿北方少数民族D.完全模仿周边国家二、材料丿Biff15.阅读材料，完成下列要求。战国初期，秦国井田制瓦解、土地私有制产生和赋税改革，都晚于其余六国，社会经济的发展落后于齐、楚、燕、赵、魏、韩六个大国。为了增强秦国实力，在诸侯国的争霸中

5、处于有利地位和不被别国吞并，秦孝公即位以后，决心图强改革，便下令招贤。商鞅，战国时期政治家，思想家，著名法家代表人物。商鞅应秦孝公求贤令入秦，说服秦孝公变法图强。其变法内容有：国家承认土地私有，准许土地自由买卖；奖励耕战；推行县制。其在秦执政二十余年，秦国大治，史称“商鞅变法〃。（1）依据材料并结合所学知识，指出商鞅变法的主要目标是什么？并归纳出商鞅变法在当时产生了哪些影响？（2）从材料中能看出商鞅变法获得成功的原因是什么？（3）依据材料指出商鞅变法的内容中，能反映中央集权思想的措施是什么？（4）通过学习谈谈你对于变法或改革的认识？15.阅读材料，回答问题。材料一：如图§(1)图(2)材料

6、二：日本晁衡辞帝都，征帆一片绕篷壶。明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧。一李白《哭晁衡卿》材料三：日本最大在野党自民党总裁安倍晋三2012年10月17日参拜了供奉着14名二战甲级战犯牌位的靖国神社。日本政要的参拜行为招致全球众多媒体的谴责。（1）材料一和材料二反映唐朝实行怎样的对外政策？（2）材料一图一与图二中的人物分别是谁？他们出国前往的目的地分别是哪里？（3）图一图二中人物身上有哪些精神值得我们学习？（4）请你就安倍晋三祭拜靖国神社伤害了两国人民的感情的事实，结合史实，向你的某位日本中学生朋友说一句话。15.阅读材料，回答问题。材料一：①仁者，爱人C己所不欲勿施于人。①非井乙勿视，非弄乙勿

7、听，非本L勿言。②为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。材料二：“罢黜百家，独尊儒术天人感应。〃——箜仲舒⑹（1）根据材料一并结合所学知识回答，图5中所示人物是谁？根据材料概括其核心思想和政治思想。（2）孔子作为伟大的思想家和教育家留下了许多名言，你还知道哪些？试举两例。（3）根据材料二并结合所学知识回答，董仲舒的思想主张被哪一位皇帝接受，对儒家思想的发展产生了什么影响？16.重要历史人物对历史发展有着重大的影响力。阅读