安徽省屯溪第一中学2017-2018学年高二下学期期中考试历史（理）试题

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1、屯溪一中2017-2018第二学期期中考试高二历史（理）试卷一、选择题（本大题共40小题，每小题2分，共80分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。）1.“上善若水。水善利万物，而不争；处众Z所恶，故儿于道。”此言论出自A.孔子B.老子C.孟子D.韩非子【答案】B【解析】由“上善若水。水善利万物，而不争；处众之所恶，故几于道。”意思是水无比的高尚，利养万物而与世无争，而且宁愿呆在世人所厌弃的地方，它的品质接无比的接近于高尚。体现的是道家思想。所以B选项正确。AC两项是儒家思想的代表人物；D

2、项是法家思想的代表人物；故ACD三项排除。2.中国历史上第一次思想解放运动是A.辛亥革命B.维新变法C.新文化运动D.百家争鸣【答案】D【解析】注意题干“中国历史上第一次思想解放运动”，结合所学知识可知，百家争鸣是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和后来社会历史的发展，起了巨大的推动作用，D正确；A是近代资产阶级革命运动；BC均是近代思想解放运动，但与题干“第一次”的说法不符。3.儒家思想在中国历史不同阶段的命运不同，主要収决于A.思想内容的变化B.社会环境的变化C.统治阶级观念的变化D.人氏群众态

3、度的变化【答案】B【解析】根据社会存在和社会意识的关系，社会坏境决定社会意识，儒家思想在中国历史不同阶段的命运不同，主要是不同时期的社会环境和社会需要决定的，故选B；ACD不是主要原因，排除。1.央视播出的成语大会中出现了成语“越俎代庖、舍生取义、守株待兔”。这三个成语都与我国古代思想流派有关，分别是A.道家、儒家、法家B.墨家、法家、儒家C.兵家、墨家、道家D.儒家、道家、墨家【答案】A【解析】据材料“越俎代庖、舍生取义、守株待兔”并结合所学知识可知，越俎代庖比喻超出自己业务范围去处理别人所管的事，

4、出自《庄子》，属于道家；舍生取义比喻为了真理和正义而不惜牺牲生命，出自《孟子》，属于儒家；守株待兔比喻死守狭隘经验，不知变通，出自《韩非子》，属于法家。故A项正确，BCD项都错误。故选A。2.下列观点中，不属于程朱理学内容的是A.“格物致知”B.“存天理，灭人欲”C.“天理是宇宙万物的本原”D.“致良知”【答案】D【解析】程颐、程颖认为：天理是宇宙万物的本原，万物只是一个天理，主张先有理而后有物。这是理学的核心思想；朱熹提出了“格物致知”的认识论，认为“物皆有理”，只有深刻探究万物，才能真正得到其中的

5、“理”；朱熹认为人性本来与天理一致，具有仁、义、礼、智等美徳，但被后天的欲望所蒙蔽，所以强调“存天理，存人欲”；由此可知，ABC均是程朱理学的内容，与题意不符；D是王守仁的思想，符合题意。点睛：本题考查了程朱理学的相关内容，要求学生对程朱理学和陆王心学在认识论、哲学观和方法论方面的区别有所掌握，进一步明确程朱理学和陆王心学的区别和联系等。3.宋代以后，最具权威性的科举考试教科书是A.《春秋繁露》A.《五经正义》B.《四书章句集注》C.《四库全书》【答案】C【解析】此题主要考查对儒家主流思想的了解。根据

6、所学知识，朱熹是理学的集大成者，在儒学的地位上仅次于孔孟，程朱理学成为官方正统思想后，对维护封建统治起到了重要作用，其编著的《四书章句集注》,成为后世科举考试的依据。因此答案为C。1.“天下兴亡，匹夫有责”的思想，源于下列哪位思想家的哪部著作A.黄宗羲《明夷待访录》B.顾炎武《日知录》C.李贽《续焚书》D.王夫之《船山遗书》【答案】B【解析】结合所学知识可知：黄宗羲的主要思想是揭露君主专制的罪恶，并提出了各种限制君权的理论和设想，其思想保存在《明夷代访录》一书中，故A项排除；“天下兴亡，匹夫有责”这一

7、思想为明清之际思想家顾炎武的思想，其思想保存在《日知录》一书中，故B项正确；李贽的思想主张为批判理学和否定孔孟学说，否定四书五经，批判礼教，主张自由发展等。其思想保存在《续焚书》一书中，故C项排除；王夫之的思想系统的批判了宋明理学，保存在《舟山遗书》一书中，故D项排除。点睛：本题考查了明清早期启蒙思想的相关内容，要求学生对明清早期启蒙思想的代表人物及其主张和代表作品有清晰的认识，在学习小应特别注意加以辨别，防止混淆。&“万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉。一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉

8、爽。难受与惬意。全在于人的感觉。”材料说A.人是万物的尺度B.知识即美德C.认识你自己D.可贵的理论认识【答案】A【解析】“万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉”强调人的个人感觉，强调人是评判一切的标准，这与智者学派普罗泰戈拉“人是万物的尺度”的观点相符合，A正确；BC是苏格拉底的观点，与题意不符，排除；材料屮的观点过分强调人的主观感受，忽视道德，也有局限，排除D。点睛：本题考查智者学派的观点，解题的关键在于对材料“万物的存在与否，事物的形态性