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时间:2019-02-15
《安徽省黄山市2018届三模文综历史试题解析版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、黄山市2018届高三第三次质量检测文综历史试题1.在《殷周制度论》中王国维指出:“任天者定,任人者争;定Z于天,争乃不生。”其屮“天定”指代的是A.分封远近B.爵位高低C.殷周成败D.嫡庶亲疏【答案】D【解析】分封远近、爵位高低是可以改变的,不属于“天定”,排除AB;殷周成败也不是天定的,排除C;嫡庶亲疏是与生俱来的,是不容人为改变的,故D正确。2.汉初法律在秦律基础上制定,随着政治经济的发展,汉律特别强调皇权至上,法自君出;坚持德主刑辅,先教后刑;在无法律明文规定时,则以儒家经文作为定罪量刑的依据。这
2、主要说明汉代法律A.继承了秦代法律的刑事法规B.逐渐儒家化的发展特点C.适应了外法内儒的治国理念D.宣扬了君权神授的理念【答案】B【解析】“坚持德主刑辅,先教后刑;在无法律明文规定时,则以儒家经文作为定罪量刑的依据”说明汉代法律呈现出儒家化的特点,故B项正确;秦代法律以法家思想为基础,故A项不符合史实;汉代的治国理念是外儒内法,故C项错误;材料和君权神授无关,故D项错误。3.有学者对“忠观念”在官修史书中出现的频次情况进行统计后发现,在汉代纂修的史书中,“忠观念”所占的比例为7.97%,宋代为15.89
3、%,清代所修的《明史》屮是22.71%,越往后世“忠”的频次越高。这从本质上反映出A.专制主义日益强化B.伦理教化逐步加强C.思想控制日趋严密D.史官思想口益僵化【答案】A【解析】根据题干和所学知识可知,屮国古代官方强调“忠”,是忠君的意思,“忠”所占的比例不断增长也就反映了君主专制日益强化,A项正确。“忠”不等于伦理教化,本质不能反映伦理教化逐步加强,排除B。强调“忠”不等于思想控制,排除C。是官方强调“忠”,这与史官思想无关,排除D。综上所述,木题止确答案为A。4.下面是秦汉至明清水旱等自然灾害发生
4、次数及其频率一览表。据此可以推知朝代秦汉於*7G明淸次数37549387451351055344频率0.85次/年1・7次/年2.7次/年5・31次/年5次/年1&9次/年A.明清政府治灾防灾能力降低B.经济重心南移造成环境破坏C.明清农业生产面临严峻考验D.农业生态治理环境逐步恶化【答案】C【解析】试题分析:题干屮只是提供了自然灾害发生的频率,并没有提到治灾防灾的内容,所以A不符合题意;表格也没有说到是南方还是北方的自然灾害,所以不能用B来解释;自然灾害发生频率大对于农业生产是不利的,故选C;D与题意
5、无关,故排除。考点:古代中国的经济农业的主要耕作方式和土地制度明清农业生产面临的困境【名师点睛】解答图表型历史选择题:第一,审清设问,明确要求。设问是试题的命题意图的直接表示,带有很强的指向性和限制性。因此,做题时要带着设问观察图表,增强审题的冃的性和有效性。第二,读全图表,把握方向。要认真审读图表,这包括图表的标题、图表的内容尤其是图表中的文字,还有图注。最大可能地从图表中提取全面、准确的信息,并结合所学知识进行分析判断。第三,排除干扰,科学判断。解题时一定要注意题干与图表的关系、题干与选项的关系、选
6、项与选项的关系,注意肯定法和排除法相结合、图表信息与课本知识相结合,尽量排除干扰项和无效信息做出科学判断。1.美国学者马汉在《海权论》中指出:“谁拥有了长江流域这个中华帝国的中心地带,谁就具有了最可观的政治权威。出于这些原因,外部海上国家应积极、有效地对长江流域施加影响。”以下最能印证作者观点的事件是A.《辛丑条约》的签订B.《马关条约》的签订C.八国联军发动侵华战争D.武昌起义时列强企图干涉【答案】B【解析】依据所学知识可知,1895年《马关条约》规定“屮国开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠”,而这些通
7、商口岸都是长江流域的城市,符合马汉在海权论中的提出的“谁拥有了长江流域这个中华帝国的中心地带,谁就具有了最可观的政治权威”的观点,故B项正确;《辛丑条约》没有开放通商口岸和割地,故A项错误;八国联军发动侵华战争是为了镇压黄河流域的义和团运动,故C项错误;武昌起义时,列强企图武力干涉,但革命的迅速发展使列强的这一企图化为泡影,故D项错误。2.某学者说:“华夏文明的实力已经消残殆尽……没有承担起继承并发扬光大历史文明的责任,甚至对悠悠历史文明予以了不可原谅的打击和破坏,是出现文明断层的根本原因。”这说明A.
8、要着重研究小华文明辉煌的过去B.要以探索的精神去理解中华文明C.史学只需注重与今天相关的历史D.应该从传承的角度对待历史文明【答案】D【解析】根据材料“没有承担起继承并发扬光大历史文明的责任,甚至对悠悠历史文明了以了不可原谅的打击和破坏”和结合所学知识可知,该学者强调的是我们应该注重传承历史文明,D项正确。材料没有涉及要着重研究中华文明辉煌的过去,而是应该从传承的角度对待历史文明,A项错误。材料没有涉及探索精神的信息,无法推断出要以探索的精
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