2016-2017学年教科版必修244动能动能定理学案2

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1、4・4动能动能定理学案学习目标1•理解动能的概念，掌握其表达式.2.能用牛顿第二定律与运动学公式导出动能定理，理解动能定理的物理意义.3.能应用动能定理解决简单的问题.学习重点1•理解动能的概念，掌握其表达式.2.能用牛顿第二定律与运动学公式导出动能定理，理解动能定理的物理意义.3.能应用动能定理解决简单的问题.学习难点1.理解动能的概念，掌握其表达式.2.能用牛顿第二定律与运动学公式导出动能定理，理解动能定理的物理意义.3.能应用动能定理解决简单的问题.课前预习使用说明与学法指导高一物理必修二第四

2、章第四节，掌握动能的概念及其表达式知识准备动能的相关知识，知道动能的大小与哪些因素有关。教材助读仔细阅读教材知道动能的定义，动能的表达式预习自测1•物体做匀加速直线运动，初速度为vO,加速度为a,则末速度讥与位移x的关系式为・2.物体所受合外力与物体加速度的关系为F=3.动能：物体由于运动而具有的能量叫动能，其表达式为Ek=,动能是标量，它的单位与的单位相同，在国际单位制中是・4•动能定理：合外力所做的功等于物体，即用=课内探究zzzzzzzzz/>rz/zzzzzzzzzzzzzzzzzz>X情景

3、导入汹涌的波涛能冲决堤坝，说明运动的物体具有学始于疑1.动能的概念是什么？2.动能的表达式是什么？3•什么是动能定理?质疑探究一、动能［问题设计］1.如图1所示，物体m由A运动到B,重力做的功是多少?2.如图2所示，物体在恒力F的作用下向前运动了一段距离，速度由w增加到v2.试推导出力F对物体做功的表达式.3•对比重力做功与F做功的表达式，你得到什么启示?［要点提炼］"动能的表达式：2•对动能的理解(1)动能的瞬吋性：物体动能的大小与物体瞬吋速度的7量.(2)动能的标矢性：动能是标量，只有大小没有方

4、向，且总大于WHO时)或等于零(v=0时)，不可能小于零(无负值)•运算过程中无需考虑速度方向.⑶动能的相对性：对于不同的参考系，物体的速度不同，则物体的动能也不同.没有特别指明时，都是以地面为参考系.1.动能的变化量为末状态的动能与初状态的动能之差，即A5=^2-^27K动能的变化量是过程量，AEkX),表示物体的动能增大；AEMO,表示物体的动能减小.［延伸思考］质量为ni的物体做匀减速直线运动，某时刻速度为vl,经过一段时间后速度变为一vl,如图3所示•请思考并讨论以下问题：(1)写出物体在

5、A、B点时的动能.(2)比较(1)中的两个结果，思考这两个结果说明了什么问题？二、合外力做功和物体动能的变化［问题设计］1•如图4所示，物体在推力F及摩擦力f作用下，经过-空巒・徹钊V’堀加到V2,则此过程中，外力做功与动能间存在什么关系？〃反1“刃刀1.某物体受到几个外力的共同作用，外力做的总功与动能之间的关系与上述结论相同吗？/〃〃〃/〃/〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃/［要点提炼］动能定理1•表达式：〃=区2_氐=氐氐其中塚2=2耐2彳表示一个过程的末动能,51=1^7!2表示这个过程的初动能.W

6、表示这个过程中合外力做的功.2.关于动能定理的几点说明(1)W的含义：包含重力在内的所有外力所做功的•(2)W与△Ek的关系：合外力做功是引起物体动能变化的原因.如果合外力对物体做,物体的动能增加；如果合外力对物体做,物体的动能减少;如果合外力对物体不做功，物体的动能・［延伸思考］动能定理是在物体受恒力作用，并且做直线运动的情况下推导出的，对于物体受变力作用、做曲线运动的情况，动能定理是否成立？三、动能定理的简单应用1.应用动能定理解题的一般步骤明确它的运动过程.明确各力做功的情况，求出外力做功的代

7、数和.动能Ekl、Ek2.丁解题方程，求解并验算.优点动能定理对应的是一个过程，只涉及到物体初、末状态的动能和整个过程合力做的功，无需关心中间运动过程的细节，而冃功和能都是标量，无方向性，计算方便，因此当题目中不涉及a和t,而涉及F、x、ni、v、W、Ek等物理量时，优先考虑使用动能定理.知识网络当堂检测课后反思：课后练习▲练习与评价（课木）▲发展空间（课本）