兴华中学学年度工作计划

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1、兴华中学学年度工作计划——推进精细管理构建和谐校园XX-XX学年，是明德兴华快速发展的一个学年，是丰收的一个学年，也是不平凡的一个学年！在市教育局的正确领导下，在明德中学及各兄弟学校的关心和支持下，学校始终坚持深入贯彻落实十八大会议精神，积极开展党的群众路线教育实践活动，创建文明和谐校园，以“智慧德育”为先导，以“三生”课改为突破口，以特色办学为助力，紧紧围绕教育教学这个中心开展工作，取得了显着的成果：荣获长沙市教育局XX年“六个走在前列”竞赛活动一等奖；机器人队在亚太青少年机器人竞赛新加坡国际站的比赛中获初

2、中组金牌、银牌；男子篮球队夺得全国冠军,实现了建国以来湖南男子三大球全国冠军零的突破；中考成绩有大幅度提高等，为我校创建品牌打下了坚实的基础。XX-XX学年度，在全面推进各项工作、提升学校品质的同时，我校将重点抓好以下几项工作：一、进一步推进精细化管理，构建精细、科学、高效的管理体系和管理模式上一学年度，我校提出了“推行精细化管理”的举措,在过去一年的实践中，精细化管理给学校的发展带来了诸多好处，但在实际工作中精细化管理还有很多不足和不到位之处。XX—XX学年度确定为“精细化管理推进年”，进一步推进学校精细化

3、管理。1、强化精细化管理的意识提高执行力，这是精细化管理的基本保证；切实树立“兴华出品，必属精品”的精细化意识；管理工作要树立“精细化管理”、教学工作要树立“精致化教学”、德育工作要树立“精心化德育”、服务工作要树立“精微化服务”的意识；要经常进行“换位思考”，充分从对方的角度来思考问题；以追求完美的态度做好每一件事。2、浓厚精细化管理的氛围要加强精细化管理的宣传力度，不仅是行政干部，全体教职员工也要深刻领会精细化管理的内涵；精细化管理要"挂在嘴边，刻入脑海，深入心灵，融入实际”；精细化管理要成为全校的工作准

4、则、心灵约定、价值追求；在实际工作中要“在细字上做，在实字上下功夫”。3、落实精细化管理的措施项目负责制：实行“谁的课堂谁负责”、“谁的班级谁负责”、“谁的任务谁负责”、“谁分管谁负责”的岗位责任制；每一位干部职工要做到“不缺位、不越位”。逐级把关制：加强过程管理，实行“经办人主办、上级领导把关、主管领导审核”的三级负责制，把工作细化在过程中。事后反思制：做完每件事后都要对整个事情及过程进行反思，及时总结经验和教训，不断提升精细化水平。责任追究制：对在工作中出现缺陷、失误、错误的问题，要按照精细化管理的要求和

5、学校相关制度进行必要的诫谈、批评、处罚等，并要对经办人、负有管理、领导责任的人实行责任追究。二、突出教学中心地位，着力提升教学效益，进一步提高教学质量我校绝大部分教师工作责任心强，工作量大、工作时间长，教师们普遍感到很辛苦，缺乏职业的幸福感。XX-XX学年度确定为“教学效益探索年”，探索如何“低耗高效”、如何提高产出投入比、如何切实减轻教师负担。1、加强教学领导力，落实教学常规全体干部和教师要切实树立“教学工作是学校中心工作”的意识，对教学工作优先政策支持、资金扶持；安安静静办学，不搞花架子和形式主义，适当削

6、减不必要的其他工作，确保有足够的时间和精力扎扎实实抓教学；其他工作与教学工作相冲突时，优先保证教学工作；实行干部联点制和责任制，干部要切实深入教学第一线，督促和指导教学工作；注重抓教学常规的有效性和针对性，避免形式主义，把“减负”和“提效”有机结合起来；切实抓实集体备课。2、加强队伍建设，更新教学理念青年教师的培训要形成系列，要更注重实用性和可操作性；全体教师的培训要注重点面结合，除集中培训、通识培训外，推出“每周一篇”；鼓励教师购买和订阅专业书籍和杂志，组织相关读书活动，学校予以适当补贴；加强师德师风建设，

7、教师先立德、再树人，消极怠工、敷衍塞责是最大的师德问题；制定《明德兴华中学教师三年发展规划》，打造学科名师。3、切实推进“三生”课改落实“把课堂还给学生”的教学理念，让学生充分参与到课堂教学中，成为课堂的主角；倡导“精致化教学”；倡导“问题式教学”，把讲授变为精当提问、把灌输变为自主思考；进一步推广“小组合作探究”的学习模式，提升学习效率。4、逐步推进信息化教学逐步树立信息化教学的意识和理念，充分利用现代化的教学手段为教学服务；充分利用网络资源提高教学效益，减轻教师负担；逐步完善信息化教学的硬件软件设施,确保

8、信息化教学的正常进行；重点打造好信息化教学班，探索信息化教学的方式、模式、规律。三、坚持立德树人，进一步推进智慧德育，打造德育品牌xx-xx学年度确定为“智慧德育推进年”，构建立体型、科学型、智慧型德育体系，提高德育工作的时效性、针对性、科学性，切实减轻德育工作者的负担。1、强化智慧德育意识，构建智慧德育框架智慧德育的关键词：尊重生命：每一个学生都是一个鲜活的生命个体，每一个学生都有独特的生命气象和