冀教版四年级英语上册lesson8again,please!教学设计

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1、冀教版四年级英语上册Lesson8Again,Please!教学设计Lesson8Again,Please!Teachingaims:1•ReviewthenewordsinUnitOne.2.Reviewthedialogueaboutaskingwaye3-Reviewthenumbersfromonetoonehundred

2、waywiththewords,phraseandsentencestheyhavelearnt.Teachingpreparation:单词卡片、数字卡片、头饰，并在课前把问路对话中会涉及到的地点在教室中布置好。Teachingprocedures:Stepl.ClassopeningandreviewthedialogueT:Hello,everyone・Nicetoseeyouagain.S:Hello,teacher・T:Howareyoutoday?Areyouhappy?S:Yes,I，

3、mhappy.T:Butl，mnothappy.Ican"tfindmyway.I’mlost・(学生A)Excuseme.Canyouhelpme?S(A):Yes?T:Whereisthepark?S(A):Icanshowyou.(带我走到布置好的公园所在地)Hereitis.T:Thanks・S(A):You，rewelcome・T:NowIaminthepark・I'mhappy,too.Buttherearestillsomelittlefriendscan'tfindtheirway・

4、Doyouwanttohelpthem?S:Yes.T:Ok・Let，splayagametohelpthemfindtheirway・(游戏方法：两个同学来表演这个问路的对话。给迷路的同学一个头饰，头饰后面写着他要去的地点。这名同学要用英语向别人问路找到自己要去的地方。另一名同学也要用学过的知识准确告诉对方他应该怎样做才能到达目的地。）［设计意图：创设这个知识点所在的情景，让学生在仿真的生活场景中练习、运用所学的知识。这样在一定情境中的练习能让学生更形象的了解怎样使用所学的知识，加深他们对知识点的

5、印象。］Step2:ReviewthewordsPlayagametoreviewthewords・（游戏方法：把单元一所学单词的卡片面向下放在讲台桌上，每次上台一名学生从中抽取一张卡片，使用身体语言或声音向同学传递卡片上单词的信息。下面的同学听懂之后举手回答，要大声读出单词并要正确拼读。）［设计意图：运用这种方式复习单词能刺激学生生动形象的记忆，不仅了解了单词的意思而且能够正确给出相应的信息。］Stepthenumbers1.Reviewthewords:让学生以链接方式数出1一100的数字。一个

6、学生说完之后另外的同学按顺序接着数，每名学生说出5个数字，一直数到100o2.把学生分成两组进行一场小竞赛。一组出一名选手，举起两张数字卡片。另一组派一名学生回答，要正确说出所计算的加法算式。两组轮换出题。［设计意图：以竞赛方式复习数字，让学生在应用中巩固所学过的数字以及加法算式的读法。调动了学生的积极性，课堂气氛活跃。］Step4.ClassclosingReadthewordsathomeandmakethedialoguewithyourpartner・板书设计LessoAgain,Pleas

7、e!classroombicyclelibrarycarcabtruck