荆州供电公司培训项目质量管理办法

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1、荆州供电公司培训项目质量管理办法(试行)第一章总则第一条为进一步规范公司系统培训项目的质量管理,加强培训项目过程的控制,保证和提高培训质量,根据《湖北省电力公司培训项目质量管理暂行办法》、依照中华人民共和国国家标准《质量标准•培训指南》GB/T19025-2001(ISO10015:1999)的原则和工作流程的规定,结合实际情况,制定本管理办法。第二条培训项目的质量管理是指在培训项目实施过程中,对培训需求调查、培训项目设计与策划、培训项目实施以及培训效果评估等四个环节进行管理和控制,使各环节工作责任到人、执行到位,各项管理指标有据可查,培训项目的质

2、量做到可测、可控和有效,以达到保证培训质量、持续改进并不断提高培训质量的目的。其相互关系如图所示:第三条省公司培训项目计划与质量的控制管理工作,由省电力公司人力资源部负责,省公司管理培训中心、生产技能培训中心和各单位人力资源部具体组织实施。第四条各单位培训项目质量的控制和管理工作,由各单位人力资源部负责,培训中心参与组织实施。第二章培训需求调查第五条培训需求调查是保证培训项目的针对性、有效性的基础工作,对提高培训效果具有重要作用。通过培训需求调查,了解企业生产发展和技术进步对员工知识技能水平的要求,了解企业人员当前能力与岗位需要之间的差距,确认企业

3、发展和员工成长所必需的培训需求,为制定年度培训计划、设计策划培训项目提供可靠依据。第六条培训需求调查的流程:培训需求调查由人力资源部统一组织,各培训项目主管部门、培训中心配合实施。各基层单位培训需求调查由基层单位人资部统一组织实施。(一)培训需求调查前,由培训中心制定《培训需求调查方案》(见附表1),经人力资源部审批后实施。各基层单位制定《培训需求调查方案》(见附表1),经主管领导审批后实施。(二)按照《培训需求调查方案》的要求,由人力资源部主持或委托培训中心开展培训需求调查,收集、汇总各种培训需求信息。(三)培训中心对培训需求信息进行分析研究,确

4、认培训需求,拟定培训需求调查报告,并填写《培训需求说明书》(见附表2),报人力资源部审定。此项工作基层单位由人资部完成,报主管领导审定。第七条《培训需求调查方案》应包括:调查的内容提纲、调查方式、调查对象、参加人员、时间安排等内容。第八条《培训需求说明书》应包括:培训项目、培训对象、调查对象、组织期望、岗位业务内容和要求、人员能力现状、培训需求等内容。第九条培训需求调查可采用访问座谈、问卷调查等方式进行。第十条除每年定期组织的年度培训需求调查以外,对确实急需的培训需求,可直接填写《培训需求说明书》,报人力资源部审定。第三章培训项目设计与策划第十一条

5、在做好培训需求调查的基础上,设计和策划培训项目,制定《年度培训项目计划》(或即时培训项目计划),以保证培训工作顺利开展。(一)根据培训需求调查结果,由人力资源部、各培训项目主管部门、培训中心共同制订《年度培训项目计划》(见附表3),报公司领导批准后实施。(二)对确实急需的培训需求,可在不影响年度培训项目计划实施的情况下,制定即时培训项目计划。(三)因企业生产情况变化等原因,需要调整年度培训项目计划的,须经人力资源部批准后方可进行。(四)年度培训项目计划的主要内容包括:培训项目的名称(工种、级别或专项技术等)、培训时间、培训地点、培训项目负责人等。第

6、十二条培训项目教学计划的制定培训项目教学计划由培训中心、基层人资部负责制定。(一)按培训项目计划,培训教学部门结合培训需求调查结果拟定《培训项目教学计划》(见附表4),经培训中心主管领导审批后(基层单位由主管领导审批),方可组织实施。(二)为满足企业要求组织的即时培训项目,由培训教学部门根据企业的培训需求拟定《培训项目教学计划》,经培训中心主管领导审批后,方可组织实施。(三)《培训项目教学计划》的主要内容包括:培训目的、培训对象、课程(实训项目)设置及学时分配、考核方式、培训时间、培训地点、培训项目负责人及联系方式、培训证书和验印部门、培训评估类别

7、和实施者等。(四)培训目的根据培训需求说明书提出的要求确定。(五)根据培训目的设置课程(实训项目),编写《培训课程大纲》(见附表5),内容包括:课程(实训项目)教学目的、课程(实训项目)内容及要求、教材和参考书、学时分配以及培训教学方式等。(六)培训教材应适合培训教学的需要。(七)教学方式根据培训课程(实训项目)教学的需要确定,主要教学方式有:课堂教学、实习训练、现场教学等。(A)根据培训项目的评估层次的要求(见第五章),确定培训评估的类别和实施者。第十三条培训经费的预算(一)培训教学部门根据上级规定的培训收费标准和培训人数,预算经费收入。(二)培

8、训教学部门根据培训项目实施的需要,列支经费支出的项目和金额(包括:培训费、教材资料费、消耗材料费等),列支项目和金额尽可能

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