浙江省嘉兴市第五高级中学2017_2018学年高一语文下学期期中试题

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1、嘉兴市第五高级中学2017学年第二学期模块测试高一语文试题卷满分［100］分，时间［120］分钟2018年4月一、语言基础（本大题共有9小题，每小题2分，共18分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分。）1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一项是（▲）A.劲头jin强劲jing露骨lou露脸louB.对称cheng称道cheng澄清deng•••••••澄澈cheng■C.坊间fang磨坊fang骡马bido骡勇piaoD.供销gong口供gong冷场chdng一•••••

2、••场雨chang■2.下列各项中，没有错别字的一项是（▲）A.这番话不免罗嗦，但是我们原在咬文嚼字，非这样铠珠必较不可。B.站在这栋有着巨大圆顶的庞大楼房前面，我感到张皇失措。这样的建筑，是岩石屈从于人类想彖力而开出的绚丽的花朵，人类的智慧和灵巧使花岗岩开出了永不凋谢的花。C.从2013年年底开始的电影贺岁档硝烟未尽，春季档已经战云密布，数部好莱坞大片将飘洋过海接踵而至，冷暧杂糅，光采夺目。D.（王熙风）身上穿着镂金百蝶穿花大红洋缎窄很袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下着翡翠撒花洋皱群。阅读下面的文字，完成第3和第4小

3、题。［甲］著名作家二月河（凌解放）家的凌氏，二百年来以“崇文•慎思•克俭•厚徳”为家训。其故乡凌家大院高屋华堂,危檐曲廊，既有名门望族的宏伟气势，乂有书香门第的古雅••••淡泊，布设之美，建筑之精，非同一般，处处体现家风族训，承载人文风流。【乙】凌氏先祖讲究“地势之聚，文运兴盛”，建筑大院时设计成“福”“喜”两个院，均按汉字繁体笔画布局，上下两层,下面是砖券窑洞，洞上建房，属晋中山区民居式样，院里精致雅观的挑檐牌••楼，精益求精的影壁花墙，美观的石雕、砖雕、木雕、彩绘图案、挑角护脊等，无一不是工••••艺珍品。［丙］

4、举头可见“退-步想”、“夫然后行”等体现家训的刻字匾额，两院又相通，L周围地形构成-个墨水瓶，寓意凌家要出圣手口擘C这番设计,足显凌家先祖重文厚徳荫庇••后人的良苦用心。凌氏一门果然显赫，有晋冀鲁豫边区督学、研究员、教授、高工、市文化局长、博物馆长、海内外著名作家等数十人，精英荟萃，群星闪耀。3•文段中的加点词，运用不正确的一项是（▲）A.名门望族B.精致C.精益求精D.荫庇4.文段中画横线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（▲）A.甲B.乙C.丙5•下列各句中，没有语病的一项是（▲）A.春秋争霸战争打破了列国分野，各

5、民族交往频繁，相互学习，相互促进，共同走上了封建制。B.新加坡科学家发明一项新技术，可在屜拟现实屮传递食物味道，相关设备是一个配有电池组合传感器的的小箱子，英中四个元件可刺激舌头的味觉受体，感受食物真正的味道。C.复杂严峻的国际经济形势表明，当下的世界已经形成经济高度依存、信息高度发达、产业相互交融的格局，是一个经济高度一体化的时代。D.泰山站为南极内陆考察的度夏站，它位于屮山站和昆仑站Z间的伊丽莎白公主地，包插科研区与生活功能区组成，采用模块化金屈材料建造而成。6.对下面这则新闻的主要内容，概括最恰当的一项是（▲）

6、日前，中国国家电网公司攻克特高压直流送出技术，其承建的巴西“美丽山水”电站，将巴酋北部的水电资源直接输送到东南部的负荷屮心，解决了长期困扰巴西的远距离能源输送的难题。巴西驻华大使说：“我们在巴西北部发电，但是却需要将生产出来的电能输送到南方。只有中国有能力和有设备能够实现这一点。因此在能源发展方面，中国和巴西之间能够形成合力。”A.特高压直流送出技术，终被屮国国家电网公司攻克。B.中国国家电网公司建设完成巴西“美丽山水”电站。0.中国攻克特高压直流送出技术，解决困扰巴西的一道难题。D.巴西驻华大使认为中巴Z间在能源发

7、展方面能够形成合力。7•下列各句中加点词的活用情况与例句相同的一项是（▲）例句：庐陵文天祥自序其诗，名曰《指南录》A.贾家庄几为巡徼所陵迫死B.盖失强援，不能独完•••C.独夫之心，日益骄固D.慷慨得志之徒，其疾病而死•••&下列各句句式与例句句式相同的一项是（▲）例句：为巡船所物色A.不能容于远近B.缙绅而能不易其志者C.质明，避哨竹林中D.赵尝五战于秦9•下列各句中不含通假字的一项是（▲）A.当与秦相较，或未易量B.而境界危恶，层见错出C敛贺财以送其行D.于是乘其厉声以呵二、语言应用（本大题共有1小题，共3分。）

8、10.小刘大学刚毕业，在单位附近租了张大爷的一套一居室的房子，房租是每月1500元，他一次性交付了押金3000元和7—12月份半年的租金。请你代张大爷写一份收据。（含标点不超过30个字）▲三、现代文阅读（本大题共有7小题，共23分。其中第11、12题为选择题，每小题2分。）阅读下面的文字，完成12-13题（4分）动画艺术的构建与传播对儿童心理的