湘教版小学二年级美术下册教案[全册]

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1、课题大脚丫第1教时教学目标1、知识与技能：学习在鞋垫上绘画，并能用对称的方法画出另一只鞋垫。2、过程与方法：通过活动激发学生对新鲜的绘画或装饰形式的积极性。3、情感态度与价值观：体验在鞋垫上绘画的愉悦情趣。教学重难点【教学重点】能用多种图案或花纹装饰鞋垫。【教学难点】能用对称的方法画出另一只鞋垫。课前准备鞋垫若干双，记号笔，油画棒。教学过程师生活动思考与调整1、教师以儿歌《小兔子开铺子》引起学生兴趣小朋友们，你们见过小兔子开的铺子吗？听一听，小兔子的铺子里都卖了些什么啊？（教师朗诵儿歌并提问）小兔子的铺子里卖的什么啊？还少些什么？2、出示鞋垫，引起学生兴趣瞧！这是什么呀

2、？是鞋垫，谁能告诉我鞋垫是用来干什么的？除了垫在鞋子里还能干什么？XKbl.Com看！老师用鞋垫做了什么？（教师出示画上画的鞋垫）你们发现这两只鞋垫上的画怎么样？鞋垫上的图案哪些地方一样？有没有不一样的地方？3、出不不意图（图上有装饰正确和错误的两双鞋垫，让学生进步理解对称的含义）看图上的鞋垫哪一双是正确的，哪一双是错误的？小朋友们，看一下自己穿的鞋的鞋底，图案是怎么样的啊？（请学生仔细观察自己鞋底上的图案有什么样的规律，再根据自己的观察进行判断）怎么样，观察好了没？图上的哪双鞋垫是正确的？教师总结：鞋垫上的对称图形，不仅形状一样，大小，颜色也是一样的，而且教学反思:课

3、题剪刀添画第2教时教学目标1、知识与技能：了解添画的基本方法，常握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。2、过程与方法：利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。3、情感态度与价值观：通过木课教学，培养学生想像力和创作精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。教学重难点【教学重点】根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。【教学难点】使内容和环境尽量可能统一。课前准备风景图片、剪刀、胶、彩笔……教学过程师生活动思考与调整、看看：1.出示课前收集的风景图片。2.赏析风景图片。教学意图：了解图片内容，为添加做铺垫。二、想一想：1.

4、思考：我们可以给图片上添加什么？2.赏析书中作品，说一说制作方法。说一说添加应注意的问题。教学意图：通过观察讨论，知道了解添加的基本方法，引导学生自主学习。三、添一添：1.提出添画要求：巧妙运用图片，内容与添加相统一，注意近大远小的关系，构图要美观。2.学生创作，教师辅导。教学意图：通过实践，使学生感受添画作业与平时绘画的不同Z处，感受添画作品的独特美感。四、赏一赏：1.欣赏作品：找一找添加巧妙的作品。教学反思:课题小老虎第3教时教学目标1、知识与技能：掌握老虎的基本形象特征，正确地画出不同形态的老虎。2、过程与方法：通过画老虎，学生能常握利用椭圆形动物的方法。3、情感

5、态度与价值观：培养学生善于动脑和善于想象的能力。教学重难点【教学重点】认识圆椭形并用基本形画老虎。【教学难点】画出老虎的不同动态。课前准备1.老师准备：彩色粉笔、老虎动态变化分析图一幅、老虎在森林中活动画一幅。2.学生准备：塑料水彩笔、美术课本、图画纸。教学过程师生活动思考与调整1、猜谜语游戏导入课题。根据二年级学生的年龄特点，学生喜爱猜谜语，喜欢动物。所以我将学生较熟悉的兔子和小鸟的形象编成谜语让学生猜，再引出老虎的谜语，便自然过渡到课题学习了。2、创设情境让学生感受与想象。通过出示多媒体课件，出现歌曲《两只老虎》精彩的动画和音乐，让学生边欣赏片中拟人化的老虎形象，边

6、引导学生进入老虎形象的想彖Z中，并伴随欢快的节奏来轻声哼唱而展开联想，使学生在轻松愉快的氛。3、情境对话让学生欣赏与判断。为了把避免绘画技能的简单枯燥传授，我设计将范画的出示用投彫仪放出。并根据出现的老虎范画，教师扮演老虎角色来配音，与学生进行情境对话。学生在这种童话故事般的对话中，不知不觉地明白如何艺术表现老虎的形状，色彩，花纹等绘画技巧知识。4、音乐情境中的创造表现。学生在歌曲旋律《两只老虎》的轻声伴奏下，自由自在地用画笔来描绘艺术化的老虎，学生完全可以边哼唱边画，甚至在手舞足蹈中去描绘。5、自主评价式的新颖展示。根据歌曲的意境，我用彩色纸制作了三个漂亮的“老虎”分

7、别取名：教学反思:课题动物聚会第4教时教学目标1、知识与技能：引导学生用团、搓、压等技能表现出动物的脸部特征，发挥学生的想彖力和创造性。2、过程与方法：激发学生活动的兴趣，愿意自主选择动物头型进行创作。3、情感态度与价值观：培养学生对小动物的喜爱之情。教学重难点引导学生用团、搓、压等技能表现出动物的脸部特征，发挥学生的想象力和创造性。课前准备1、牧场的背景图。2、KT材质的圆形、三角形、梯形头型的动物范例若干，圆形、三角形、梯形若干。教学过程师生活动思考与调整（一）请学生参观牧场导入，激发学生的兴趣。师：听说今天开心牧场有一场动物聚会，我