通信工程专业综合实训报告dot

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1、通信工程专业综合实训报告・dot通信工程专业综合实训报告学院信息电子技术学院专业通信工程班级12级1班学籍号12109940123姓名陈晨指导教师杜云明XX年01月06本文主要研究内容是利用MATLAB实现信号幅度调制与解调及MATLAB中信号表示的基本方法及绘图函数的调用，实现对常用连续时间信号的可视化表示。掌握信号与系统的分析方法。模拟信号的载波调制电路里面经常要用到调制与解调，而AM的调制与解调是最基本的，也是经常用到的。AM是调幅，用AM调制与解调可以在电路里面实现很多功能，制造出很多有用又实惠的电子产品

2、，为我们的生活带来便利。在我们日常生活中用的收音机也是采用了AM调制方式，而且在军事和民用领域都有十分重要的研究课题。调制就是使一个信号的某些参数按照另一个欲传输的信号的特点变化的过程。例如某中波广播电台的频率为540kHz,这个频率是指载波的频率，它是由高频电磁振荡产生的等幅正弦波频率。用所要传播的语言或音乐信号去改变高频振荡的幅度，使高频振荡的幅度随语言或音乐信号的变化而变化，这个控制过程就称为调制。其中语言或音乐信号叫做调制信号，调制后的载波就载有调制信号所包含的信息，称为已调波。关键词：AM信号调制与解调

3、模拟信号的载波调制电路里面经常要用到调制与解调,而AM的调制与解调是最基本的，也是经常用到的。AM是调幅，用AM调制与解调可以在电路里面实现很多功能，制造出很多有用又实惠的电子产品，为我们的生活带来便利。在我们日常生活中用的收音机也是采用了AM调制方式，而且在军事和民用领域都有十分重要的研究课题。调制就是使一个信号的某些参数按照另一个欲传输的信号的特点变化的过程。例如某中波广播电台的频率为540kHz,这个频率是指载波的频率，它是由高频电磁振荡产生的等幅正弦波频率。用所要传播的语言或音乐信号去改变高频振荡的幅度，

4、使高频振荡的幅度随语言或音乐信号的变化而变化，这个控制过程就称为调制。其中语言或音乐信号叫做调制信号，调制后的载波就载有调制信号所包含的信息，称为已调波。基于MATLAB实现AM信号的调制与解调一、实验目的幅度调制的特点是载波的频率始终保持不变，它的振幅却是变化的。其幅度变化曲线与要传递的低频信号是相似的。它的振幅变化曲线称之为包络线，代表了要传递的信息，见图1。幅度调制在中、短波广播和通信中使用甚多。幅度调制的不足是抗干扰能力差，因为各种工业干扰和天电干扰都会以调幅的形式叠加在载波上，成为干扰和杂波。图1幅度调

5、制原理二、工作原理与计算AM是指调制信号去控制高频载波的幅度，使其随调制信号呈线性变化的过程。AM信号的调制原理模型如图2：图2AM信号的调制原理模型m为基带信号，它可以是确知信号，也可以是随机信号,但通常认为它的平均值为0.载波为?cC?A0cos??ct??0?1SAM??AO????????????????cc??2??M????c??M????c???、式中，AO为载波振幅，？c为载波角频率?0为载波的初始相位。三、步骤信号的波形和频谱特性虽然实际模拟基带信号m是随机的，但我们还是从简单入手，先考虑m是确

6、知信号的傅氏频谱，然后在分析m是随机信号时调幅信号的功率谱密度。可知SAM??A0?m?cos?ct?A0cos?ct?mcos?ct设m的频谱为M??AO??????AM的波形和相应的频谱图如图3所示：图3AM信号的时域波形及其频谱可以看出，第一：AM的频谱与基带信号的频谱呈线性关系，只是将基带信号的频谱搬移，并没有产生新的频谱成分，因此AM调制属于线性调制；第二：AM信号波形的包络与基带信号成正比，所以AM信号的解调即可以采用相干解调，也可以采用非相干解调。第三：AM的频谱中含有载频和上，下两个边带，无论是上

7、边带还是下边带，都含有原调制信号的完整信息，股已调波形的带宽为原基带信号带宽的两倍，即BAM?2fH其中fH为调制信号的最高频率信号的解调原理及方式解调是调制的逆过程，解调是将位于载波的信号频谱再搬回来，并且不失真的恢复出原始基带信号。对于幅度调制来说，解调是从它的幅度变化提取调制信号的过程。解调的方式有两种：相干解调与非相干解调。相干解调适用于各种线摘要本次为期四周的综合实训，虽然十分的辛苦但是相应的我们的收获也是十分丰富的。在综合实训的过程中，我们不仅要将平时学习到的知识与实际应用联系起来，还要在实践中增长知

8、识才干，完善知识体系结构。在综合实训的学习环节中，通过学习基本的理论知识，动手操作实验设备，解读设备构造，细化知识体系，我们将大学四年的学习积累融会贯通。本次实训主要是学习SDH传输系统、CC08程控交换系统、GSM移动通信系统，通过对这些设备的熟悉，是我们对通信专业的方向有了进一步的了解。下面内容大概介绍一下上面三种的概念：1、SDH是一种将复接、线路传输及交换功能融为