[讲稿]窦娥冤导学案教师版

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1、《窦娥冤》导学案第一课时【学习目标】1.了解作者关汉卿及元杂剧的特点2.诵读感知，把握木文的故事情节。3.初步感知窦娥悲剧的一生。【课时重点】1、阅读课文，正音释词。2、诵读感知,把握本文的故事情节。3、初步感知窦娥悲剧的一生。【课时难点】体味木色语言的特色风格。【学法指导】诵读•讨论探究•点拨【相关链接】1.本色派元杂剧作家关汉卿：关汉卿，号已斋叟，金末元初大都（现在北京市）人，元代朵剧的代表作家,与郑光祖、白朴、马致远一同被称为“元曲四大家”，并居“元曲四大家”之首。生卒年不详。所作杂剧六十

2、余种，今存十八种，其中有儿种是否为关汉卿所作尚有争议；所作套曲十余套，小令五十余首。关汉卿的作品主要有《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《单刀会》等。其中《窦娥冤》被称为世界十大悲剧Z-O关汉卿一生创作的朵剧有六十多种，他是我国戏剧的创始人，数量超过了英国的戏剧家“戏剧之父”莎士比亚，被称为中国的莎士比亚。1838年《窦娥冤》就有英译木流传海外，1958年，批界和平理事会把关汉卿与达•芬奇等同列为世界文化名人。关汉卿的戏剧语言，被称为本色派之首。所谓本色派：指关汉卿不以仕途功名为念，保持生活与性格的

3、真实，作品与生活性格的一致。欲了解关汉卿，必得从他所写的南吕一枝屁，不伏老套曲着手。兹录其尾声为代表：“我是个蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响当当的i粒铜豌豆，恁子弟每谁教你钻入他锄不断、斫不下、解不开、顿不脱、慢腾腾千层锦套头？我玩的是梁园月，饮的是东京酒；赏的是洛阳花，攀的是章台柳。我也会围棋、会蹴鞠、会打围、会插科；会歌舞、会吹弹、会咽作、会吟诗、会双陆。你便是落了我牙、歪了我嘴、痫了我腿、折了我手，天赐予我这几般儿的歹症候，尚兀口不肯休。则除是阎王亲自唤，神鬼自来勾，三魂归地府，七魄丧

4、幽冥，天啊！那其间缠不向烟花路儿上走。”这正是关汉卿生活与性格的真实写照，多才多艺，而不以仕途功名为念，为人豁达开朗，风流倜傥，滑稽多智，热情洋溢而不拘礼法。2、关于元杂剧的知识：元杂剧是用北曲（北方的曲调）演唱的一种戏曲形式。金末元初产生于中国北方。是在金院本基础上以及诸宫调的影响下发展起来的。（1）•结构：元杂剧一般是一木四折演一完整的故事，个别的有五折、六折或多本连演。折是音乐组织的单元，也是故事情节发展的自然段落，它不受时间、地点的限制，每一折大都包括较多的场次，类似于现代戏剧的“幕”。

5、有的朵剧还冇“楔子”，通常在第一折Z前起交代作用，相当于现代剧的序幕，用来说明情节，介绍人物。杂剧毎折限用同一宫调的曲牌组成的一套曲子。演出时一本四折都由正末或正旦独唱（其他角色只有说白），分别称为“末木”或“旦木”。（2）・角色：扮演的角色有末、旦、净、丑等。元朵剧每本戏只有一个主角，男主角称正末，女主角称正旦。此外，男配角冇副末（次主角）、外末（老年男子）、小末（少年）等；女配角有副旦、外旦、小旦等。净：俗称“大尼脸”，大都扮演性格、相貌上有特异之处的人物。如张飞、李逵。±1：俗称“小花脸”

6、，大抵扮演男次要人物。此外，还有学（bo）老（老头儿）、卜儿（老妇人）、孤（官员）、探儿（小厮）。（3）.剧本的构成：剧本由唱、科、口三部分构成。唱词是按一定的宫调（乐调）、曲牌（曲谱）写成的韵文。元杂剧规定，每一折戏，唱同一宫调的一套曲子，其宫调和每套曲子的先后顺序都冇惯例规定。科是戏剧动作的总称。包括舞台的程式、武打和舞蹈。白是“宾口”，是剧中人的说白部分。宾白又分以下四种：对白：人物对话；独白：人物自叙；旁白：背过别的人物自叙心里话；带白：唱词中的插话。宾口是元杂剧中重要的有机组成部分。所

7、谓“曲口相生，方尽剧情之妙”，正说明这一点。一、预习导引1、元曲四大家及代表作：关汉卿《窦娥冤》马致远《汉宫秋》郑光祖《倩女离魂》白朴《墙头马上》2、注字咅楔子(xie)盗跖(zhi)嗟怨(jie)前合后偃（yan）亲眷(judn)斟酌(zhen)罪愆(qian)衔冤(xian)湛湛青天（zhan）杏(ydo)无音信浣纱（huan）in）田畴（chou）错勘(kan)亢旱（kdng）鳏寡孤独（guan）甘霖（1埋怨(man)尸骸(hai)哥哥行（hdng）古陌（mb）荒Pf（qian）3、解释加

8、粗字词语：①怎不将天地也生（其、深）埋怨②不提防遭刑宪（刑法，刑律）③错勘（分辨、判断）贤愚枉（徒然）作天④待我嘱咐他儿句话咱（“咱”相当于“吧”）①我窦娥向哥哥行（这里、那里）有句言②你去那受刑法尸骸上烈（烧）些纸钱③只当把你亡化的孩儿荐（“荐”意为“祭，超度亡灵”）④官吏每（“每”同“们”）无心正法⑤断送（“断送”意为“发送，指殡葬”）出古陌荒阡⑥兀的（这）不是我媳妇儿二、合作探究1、对照落实前面讲的元杂剧知识。找出本文的戏剧语言（唱、科、白）、宫调、曲牌、角色的表现样式。（学生找后）明确：