2015下2016级第一学月测试化学试题

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1、群利镇小学校2015年下初2016级第一学月测试化学试题（分值：70分时间：90分钟）班级：考号：姓名：成绩：一、选择题（共有22个小题，每个小题只有一个选项符合题意，请将答案选填在题后的答题卡内）1、下列变化中属于化学变化的是A.木柴劈成块B.西瓜榨成汁C.残雪化成水D.高粱酿成酒2、下列结构示意图，表示阴离子的是3、向试管中加入固体或液体的操作方法错误的是4、A・将孑夫4丁方文入试•曲中B.耳牛二氧^匕牟孟彳分木枚入试.营内C.為贰％内倾例少萸环希盐於下列过滤装置及其操作的简图（图中固定装置

2、和混合液、滤液均省略，且玻璃棒末端均已轻靠漏斗内的三层滤纸处），其中正确的是5、李明同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳,就这一过程而言，属于科学探究环节中的A.建立假设B收集证据C.设计实验D.做岀结论6、A.C.7、某粒子的结构示意图如图所示，原子核内有12个质子B.在化学反应中易得电子D.根据下列三种微粒结构示意图,下列对该粒子的判断中，错误的是:该粒子是原子该粒子核外有三个电子层82所获取信息不正确的是A.②③化学性质相同B.它们表示两种元素C.①表示的是

3、原子，②表示的是离子D.②表示的元素是金属元素&下列净化天然水的操作中，净化程度最高的是A.沉降B.过滤C.吸附D.蒸徭9、下列净化水的过程，其中发生化学变化的是A.B.活性炭吸附C.D.B・木炭+氧气错误！不能通过编辑域代码创建对象。二氧化碳10、下列四个反应在一定条件下都能发生，其中不属于化合反应的是A.氢气+氧气错误！不能通过编辑域代码创建对象。水D.硫+氧气错93*37涌有緬C.酒精+氧气错误！不能通过编辑域代码创建对象。二氧化碳+水误！不能通过编辑域代码创建对象。二氧化硫11、不能由下

4、表得出的结论是原子核电荷数质子数核外电子数中子数氢1110磷15151516碳6666A.相对原子质量的近似值=质子数+中子数B.核电荷数=质子数=核外电子数C.原子中一定含有质子和电子，氢原子核中无中子D.质子数不一定等于中子数12、已知往滴有酚駄的水中通入氨气后，水溶液变红，一位同学用一个大烧杯和两个小烧杯进行如图3-37所示实验，一段时间后，发现B中溶液变红了，该实验可得出的结论是A・原子是化学变化中的最小粒子E・分子是由原子构成的C.化学变化中，分子可分成原子而原子不可再分D,分子是不停

5、地运动的以下处理顺序合理的是13、洪涝地区的农民用以下几个步骤将河水转化为饮用水,①化学沉降（用明矶）；②杀菌消毒（用漂白粉）；③自然沉降；④加热煮沸A.③②①④B.③①②④C.③①④②D.①③④②14、物质的三态变化从分子角度看实质是A.分子运动速率改变B分子间的间隔改变C・分子大小改变D.分子种类改变错误的是甲乙15、有关电解水实验（如右图）的下列叙述，A.试管甲中的气体是氢气B试管乙中的气体是氧气C.该实验证明水由氢气和氧气组成D该实验证明水由氢元素和氧元素组成16、分子与原子的根本区别是

6、B.能否直接构成宏观物质D.在化学反应中能否再分A.大小不同C・是否保持物质的化学性质17、有两种不同的原子，一种原子的原子核内有6个质子和6个中子，另一种原子的原子核内有6个质子和7个中子，则它们不相等的是A.核电荷数E.核外电子数C.原子的带电量D.原子的质量18、铀235是可裂变核元素，在中子轰击下可发生链式核裂变反应，可用作原子弹的核装料和核电站反应堆的燃料。铀235的质子数为92,那么其核电荷数为A.235E.143C・92D・5119、下图是水分解的微观过程，下列叙述正确的一组是①化

7、学变化中，分子可分，而原子不能再分；化学反应的实质是分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子②分子是构成物质的一种基本微粒；分子是由原子构成的③水通电分解是化学变化；水分子是保持水化学性质的微粒④化学反应前后原子的种类和个数不变，元素的种类也不变A.①②③④B.①②④C.①②D.③④20、下列实验仪器能直接加热的是A.量筒B锥形瓶C.试管D.烧杯21、关于Na和的区别，错误的是A.化学性质相同E.最外层电子数不同C.质子数相同・D.核外电子数不同22、下列说法中，正确的是（）A.氢气在空气中燃烧时

8、，发出淡蓝色火焰A.氧原子的相对原子质量为16gC原子中一定含有质子、中子、核外电子三种粒子D.原子的质量主要集中在原子核上，且质子数一定等于中子数-、选择题答题卡(每小题1分，计22分)题号1234567891011答案题号1213141516171819202122答案二、填空题(共有8个小题，共计33分)23、某同学发现试剂瓶(细口瓶)中溶液里有悬浊物，拟用右图所示操作进行过滤，你认为其中错误的操作是：(2分/空，计8分)⑴；⑵；(3)；(4)o24、将如下所列举的各种“现象”相对应的“解