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时间:2019-02-15
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1、高二历史期末考试模拟测试题一、选择题。(共30题)1.西周时期的学校实行“六艺”教育,所谓六艺是礼(礼仪规范)、乐(举行各种仪式时的咅乐舞蹈)、射(射箭)、御(驾车)、书(书写)、数(计算),其中礼、乐是核心,而教师则由政府中的礼官和乐官及军队中的高级军官担任。关于上述西周时期的教育,下列说法正确的是A.以培养封建官吏为目标B.具有学在民间的特点C.体现出鲜明的等级色彩D.教学内容以儒学为核心2.有人评价诸子百家中的某一学派:“他们崇信宇宙间的一元组织,愿意回归到原始的简朴,抵抗各种侵害自由的措施,不管其为威迫或是利诱。……他们主张的极有限度的政府,也在不少农民造反的场台里赋了大众性的意识,
2、成为他们解放的宗旨”。下列言论代表了该学派主张的是A.“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。”B.“明主峭其法而严刑、威势之可以禁暴,而徳厚不足以止乱。”C.“若使天下兼相爱,国与国不相攻……则天下治。”D.“我无为而民自化,我好静而民自正,我无事而民自富,我无欲而民自朴。3.汉武帝规定:“自今郡国率二十万口,岁举孝廉一人,四十万二人,六十万三人,八十万四人,百万五人,百二十万六人。不满二十万二岁一人,不满十万三岁一人。汉和帝规定:幽并凉州,户口率少,进仕路狭……其令缘边郡,口十万以上,岁举孝廉一人;不满十万,二岁举一人;五万以下,三岁举一人。”由此可见汉代孝廉察举制()A.员额分配的变化
3、,有利于边远地区的人才选拔B.在人才选拔的对象上,对普通民众逐步倾斜C.“孝”“廉”标准不易掌握,实际操作难度大D.是为政以徳理念的实际运用,体现公正性4.孙中山曾对科举制发表以下看法:“自世卿门阀举荐制度推翻,唐宋厉行考试,明清峻法执行,无论试诗赋、策论、八股文,人才辈出;虽所试科冃不合时用,制度则昭若日月。”对此,以下说法正确的是A.科举制Z前实行的是察举制B.科举制度在唐朝正式建立C.唐宋至明清的科举考试“不合时用”D.科举制是我国古代选官制度的一大进步5.蒋传光在《略论中国古代社会的“礼治”秩序》中指出:宋明理学又进一步把社会秩序的礼等同于“天理”。……具有浓厚宗教性的“礼”与统治者
4、所宣扬的“天命信仰”“王权神授”相结合,同时也就上升为论证君主专制的合理性,从精神上对人们进行思想控制的官方意识形态。由此可见宋明理学①以“礼”为核心,构建新儒学体系②是对传统儒学的继承发展③通过强化伦理道德來巩固统治④使儒学上升为正统思想A.①②③B.②③④C.②③D.①②③④6.内阁在明朝最高行政权力运行过程中,于裁决权和执行权之间构成一中介程序,缓和了君主个人意志与国家机构职能之前的对立。这表明明朝内阁制()A.实现了分权与制约平衡B.有利于国家机器合理运作C.缓和了国家的阶级对立D.有效地限制了君主的专权7.西晋文学家傅成曾经对屮国古代的四大发明Z—这样描述,说:“夫其何物,厥美可珍
5、。廉方有则,体洁性贞。含章蕴藻,实好斯文。取彼之弊,以为此新。揽之则舒,舍之则卷;可伸可屈,能幽能显。”对这一发明理解正确的是()A.引起了书写材料的一场革命,促进了文化的传播、交流和教育的普及B.大大提高印刷效率;有利于版本的统一,有利于文化的传播与留存C.是欧洲开辟新航路的重要条件么一,是屮华文明对世界航海事业发展的重大贡献D.标志人类改造白然的能力大大增强,对军事武器的进步也有着重要意义,但同时也1.《说文解字》中说:“秦始皇帝初兼天下,丞相李斯乃奏同之,罢其不与秦文和者。斯作《仓颉篇》,……皆収史籀大篆,或颇省改,所谓小篆者也。是时秦烧灭经书,涤除旧典,大发吏卒、兴役戍,官狱职务繁,
6、初有隶书,以趣约易,而古文由此绝矣。”对材料理解正确的是A.大篆字体在秦朝统一后出现B.隶书由秦朝时期囚徒发明C.用隶书取代篆书是政府决策D.字体简化在秦朝成为趋势2.“他们竭力思索、探究前朝悲剧性的结局,将明朝皇帝的失败归咎于他们的专制统治和作为专制统治意识形态支柱的新儒家程朱学派。……将这群学者冠名为'启蒙哲人'是完全合理的。”下列学者屮可以被冠名为“启蒙哲人”的是A.朱熹B.程颐C.王阳明D.黄宗羲3.顾炎武说:“释道犹劝人以善,小说专导人从恶,奸邪淫盗之事,儒释道书所不忍斥言者彼必尽相穷形,津津乐道。以杀人为好汉,以渔色为风流,丧心病狂,无所忌惮……”这反映了当时()A.小说改变了儒
7、释道的伦理观念B.小说对社会价值观有诱导作用C.官方文化与大众文化对立冲突D•佛教批评儒学败坏了社会风气11•有学者认为中国近代转型的进程从19世纪五、六十年代到20世纪二、三十年代。主要经历了被动开放、经济起步、政体变革、思想解放四个时期。这是一种社会质变,即社会生活各个领域、各个层面发生了整体性的变革。以下不属于这一时期社会转型表现的是()A.洋务运动B.太平天国运动C.戊戌变法D.马列主义的传入12.“
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