批评家作为罗杰·弗莱的研究论文

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1、批评家的作为:罗杰·弗莱研究TheCritic+sPractice:AStudyofRogerFry’ArtCriticism目录内容摘要⋯1Abstract2绪论:何为艺术批评?为何罗杰·弗莱?⋯3第一节弗莱与艺术批评⋯3第二节形式批评的位置⋯9第一章弗莱的引路人和同行者⋯14第一节艺格敷词与文学/社会的艺术批评14第二节艺术科学⋯⋯⋯19第三节科学鉴定法、形式分析与风格学⋯24第二章弗莱的作为⋯⋯⋯32第一节视觉与设计:从老大师到后印象⋯32第二节塞尚研宄:艺术典范⋯45第三节最后的讲稿;作为学术研究的艺术

2、史54第三章被简化与被误解的弗莱:三组问题的辨析⋯6l第一节真实:“现实生活”vs“想象生活”⋯61第二节秩序感:古典精神与现代主义⋯70第三节艺术研宄:“这门困难且不确定的科学”⋯81第四章弗莱的“形式主义”:影响与争议⋯87第一节抽象艺术与弗莱之后的形式主义批评87第二节关于弗莱的诸种争议与形式主义的危机结语:以语言解图像——艺术批评之可能与不可能⋯113第一节在语词与图像之间第二节艺术批评中的价值评判标准⋯120参考文献附录:弗莱生平年表⋯132后记⋯137中国*m学%艺术现象学ⅢR中-t1.*海鸥《批*

3、家的作为F女·*藁m宄》内容摘要我们如何谈论艺术作品?怎样的谈论才是有昕言说.而非僭取与破坏作品?回答此粪问题,最恰当的办洼是对艺术批评家的工作进行考察。因为他们就是Ll此为业的。本文选取罗杰·弗莱(RogerFry,1866—19341作为批评家范例.20世纪上半叶,无论是对艺术界还是公众,弗莱都拥有极大的影响力:并且,他将文学赏析式的艺术批评转到了“形式主义”的路径上——选是“最贴近艺术作品本身”的批评方式,此种转变的发生与“形式主义”内涵本身.都值得我们思考。在论文中,我将讨论弗莱是如何看待艺术作品的,他

4、在艺术作品里看到了什么,而他又是如何言说他的观看和沉思的:同时,我也将弗莱放置到他所处的时代中.考察他承接的遗产和影响,希望借此更怡当地理解他的批评理念。19与20世纪z交是艺术史学科独立并成形的关键时期.沃尔夫林、李格尔等一批伟大人物都选择“形式”这一进路为艺术史正身立名。弗莱呼应这一大势,取影式为核心概念与主要分析手段,解释艺术作品.为后印象派辩护,扭转公众对现代艺术的偏见与漠视。论文分五部分:绪论介绍研究背景、角度与目的。第一章描述弗莱批评事业生长的土壤,即20世纪前艺术批评的状况与19世纪末艺术史争取成

5、为一门独立科学的努力。第二章以弗莱的三部重要著作为路标,逐段逐项展示他的批评事业。第三章通过对“实际生活vs想象生活”、“古典精神vs现代主义”、“艺术vs科学”三组问题的辨析,试图还原一个相对真实与内涵丰富的弗莱。第四章总结弗莱的“形式主义”理念.尤其是他与贝尔的差异.并评述他对后世的影响以及他所招致的批评。基于对弗莱的这一番考察.结语章反思艺术批评的局限,即“以语言解说图像”的困难以及艺术作品价值评判标准的问题,我们该于何处用力以求突破困局;倘若不能突破,那么该如何在这个限度内达成对艺术的言说;关键词:艺术

6、批评、罗杰·弗莱、形式、为艺术而艺术、艺术科学中国蕞木学院艺术现象学研宄中o*海瞎t批评家的作为:罗杰·弗蒂Ⅱ宄AbstractWhatandhowdowetalkaboutworksofart?Whatkindofcriticism,ofcommentary.onthearts,isdesirable?Whatwouldcriticismlooklikethatwouldservetheworkofartnotusurpitsplace?Thisdissertationattemptstoa1)swet"th

7、esequestionsbyinvestigatingartcriticsworkwhichRogerFry.hasbeenchosenforcasestudy.Asacritic,painter,exhibitionorganizerandarbiteroftaste,RogerFryspeakswithartauthoritativevoicebothontheoryandonpardcuIarworksandmovementsfLlnllerlnore.Itlshimwholedthehansformat

8、ionofartcriticismfromekphrasistoformalism.whichisregardedastheclosestwaytoapproachaworkofartInthisthesis1willdiscusshowFryLooksuponartwhathefindsinworksofanandhowhetellsusthethingthatheobservedM

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