亚新科南岳公司人力资源能力建设-研究

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1、亚星科南屠人力资源能／J建设研究附表索引表1．1人力资源能力分级水平⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯9表3．1员工总量分布⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯21表3．2亚新科人力资源分散管理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯24表4．1员工职业通道⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．42表4．2职业培训课程体系⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．43表4．3核心人才继任计划⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯45表4．4核心人才个人发展评估

2、报告⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯45表4．5核心人才发展培训计划⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一46IXT商管胖顺Ij学ft论艾插图索引图1．1人力资源管理的演进过程⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯8图1．2本文研究思路⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．10图4．1组织机构现状图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯29图4．2重新设置后的组织机构图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一30图4．3人力资源规划的战略地位⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．3

3、1图4．4完整行为事例法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．33图4．5动态薪酬体系结构图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．35图4．6新的绩效管理模式⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯37图4．7人力资源部组织机构现状图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯39图4．8领导团队分析图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯44VIll湖南大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的

4、内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名：日期：滞If月如日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于1、保密口，在年解密后适用本授权书。2、不保密团。(请在以上

5、相应方框内打“／")作者签名：导师签名：日期：盼日期：弘芬年r，月盯日l{日访日T商管删彤ifj学化论文第1章绪论1．1选题背景和研究意义1．1．1选题背景在目前的全球发展环境下，由于自然资源的有限性已经成为工业经济社会发展的桎梏，工业经济发展所造成的环境污染也严重影响着人类自身的生活质量，甚至生存和发展，因此经济发展的资源消耗发生了根本性转变，由对自然资源的消耗转向人力资源的消耗。雅克·德洛尔任主席的国际2l世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告《教育一财富蕴藏其中》中指出：“根据现在的生产速度，被称为不可再生的资源，无论是能源还是可耕地，实际上

6、都会日益缺乏。另外，在物理学、化学和生物科学基础上发展起来的工业不断造成污染，从而给大自然带来破坏或干扰。最后，更一般地说，地球上的生活条件正在受到威胁：可饮用水日益减少、森林遭到砍伐、把海洋变成庞大的垃圾箱⋯⋯”。因此，只有通过更新人的观念、开发人的智力和技能，才能使正日益减少的不可再生资源得到合理利用，使经济与社会得以持续发展llJ。国家将通过对人力资源能力的开发不断保持其与经济结构的动态平衡，从而不断改善人力资源能力的过程就称为“人力资源能力建设”。这种人力资源能力建设事关一个国家的长期发展，对中国这样的转型发展中国家来说，更是如此。如果不能持续改

7、善我们国家庞大人口基数上的人力资源能力，要实现中华民族的伟大复兴，是不能想像的。2001年在中国北京举行的APEC会议期间，“加强人力资源能力建设"成为最热门的话题。时任中国国家主席的江泽民在宣传《领导人宣言》时指出：当今世界，人才和人的能力建设，在综合国力竞争中越来越具有决定民生的意义。开发人力资源，加强人力资源能力建设，既是长远的考虑又是现实的需要心1。在同样的背景下，如果我们把研究的注意力放在企业时，我们就会得出这样的观点：即同样的分析逻辑在研究企业的发展时，是如此惊人的类似。而企业作为国家经济活动中最重要的一环，在市场竞争中以及国际市场竞争中，企

8、业的人力资源情况以及人力资源能力建设的水平决定了企业的长期竞争力。进入二十一世纪