2002年普通高等学校招生全国统一考试化学试卷

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1、2002年普通高等学校招生全国统一考试化学试卷(广东)1.目而我国许多城巾和地区定期公布空气质量报告，在空气质量报告中，-般不涉及A.SO，B.NO，C.CO，D.可吸入颗粒物2.为了除去蛋白质溶液中混入的少量氯化钠，可以采用的方法是A.过滤B.电泳C.渗析D.加入AgNOs溶液，过滤3.铁屑溶于过量的稀硫酸，过滤后向滤液屮加入适量硝酸，再加入过量的氨水，有红褐色沉淀牛成。过滤，加热沉淀物至质量不再发纶变化，得到红棕色的残渣。上述沉淀和残渣分别为A.Fe(OH)3:Fe203B.Fe(0H)2；FeOC.Fe(0H)2、Fe(OH)3；Fe304D.Fe20

2、3；Fe(OH)34•久氯苯是被联合国有关公约禁止或限制使用的有毒物质之一。下式屮能表示六氯苯的是5・R、X、Y和Z是四种元素，其常见化合价均为+2价，一AX旷与单质R不反应；X2*+Z=X+广；Y+罗=广+Zo这四种离了被还原成0价时表现的氧化性人小符合A.R24>X2+>Z2+>Y2+B.X2+>R2+>Y2f>Z2fc.y2，>z24>r24>x2+D.Z2+>X2+>R24>Y6.室温时，0.01mol.广某一元弱酸的电离度为1%,则下列说法正确的是A.上述弱酸溶液的pH二4B.加入等体积0.01mol.L1NaOH溶液后,所得溶液的pH二7C.加入

3、等体积0.01mol.L1NaOH溶液后,所得溶液的pH>7D.加入等体积0.01mol.L'1NaOlI溶液后，所得溶液的plK77.周期表中16号元素和4号元素的原了相比较，前者的下列数据是后者的4倍的是A.电子数B.最外层电子数C.电子层数D.次外层电子数8.将40mLl.SmOl.I；1的CuSfh溶液与30mL3mol.I；1的NaOH溶液混合,生成浅蓝色沉淀，假如溶液中［CiT］或［o旷］都已变得很小，可忽略，则生成沉淀的组成可表示为A.Cu(0H)2B.CuSOi・Cu(0H)2C.CuSO；1•2Cu(OH)2D.CuSO,•3Cu(0H)2

4、9・下列离子方程式书写正确的是A.碳酸氢钙溶液中加入过最的氢氧化钠溶液：HCCV+0旷=C0；厂+出0B.氯化铁溶液中通入硫化氢气体：2F/+S?=2F『+SIC.次氯酸钙溶液中通人过量二氧化碳：Ca2++2C10"+H20+C02=CaC03I+21IC10D.氯化亚铁溶液中加入硝酸:3Fe2++4H++NO厂=3Fe‘*+2H20+NOt10.在原电池和电解池的电极上所发生的反应，同属氧化反应或同属还原反应的是A.原电池的正极和电解池的阳极所发生的反应B.原电池的正极和电解池的阴极所发牛的反应C.原电池的负极和电解池的阳极所发纶的反应D.原电池的负极和电

5、解池的阴极所发生的反应11.在一定温度下，向aL密闭容器中加入lmolX气体和加。1Y气体，发生如下反应：X(g)+2Y(g)^=^2Z(g)此反应达到平衡的标志是A.容器内压强不随时间变化B.容器内各物质的浓度不随时间变化C.容器内X、Y、Z的浓度之比为1:2:2D.单位时间消耗0.1molX同时生成0.2molZ12.在一定条件下，分别以高镒酸钾、氯酸钾、过氧化氢为原料制取氧气，当制得同温、同压下和同体积的氧气时，三个反应中转移的电子数Z比为A.1：1：1B.2：2：1C.2：3：1D.4：3：213.1mol某坯在氧气屮充分燃烧，需要消耗氧气179.2

6、L(标准状况下)。它在光照的条件下与氯气反应能生成三种不同的一氯取代物。该性的结构简式是ch3IA.CH3—C—CHjCH3B.CH5CH2CH2CH2CHjch3C・CHfHjCHCHjDCH3—CHj14.碘跟氧可以形成多种化合物，其中一种称为碘酸碘,在该化合物中，碘元素呈+3和+5两种价态，这种化合物的化学式是A.I2O3B.I2O1C.11O7D.11O910.1molX气体跟amolY气体在体积可变的密闭容器中发生如下反应：X(g)+aY(g)--bZ(g)反应达到平衡示，测得X的转化率为50%o而且，在同温同压下还测得反应前混合气体的密度是反应后

7、混合气体密度的3/4,则a和b的数值可能是A.a=l,b=lB.a=2,b=lC.a=2,b=2D.a=3,b二211.已知化合物甲和乙都不溶于水，甲可溶于质量分数大于或等于98%的硫酸，而乙不溶。现有一份甲和乙的混合物样品，通过实验进行分离，可得到固体甲。(实验屮使川的过滤器是用于过滤强酸性液体的耐酸过滤器。)请填写农小空格，完成由上述混合物得到固体甲的实验设计。序号实验步骤简述实验操作(不必叙述如何组装实验装置)①溶解将混合物放入烧杯中,加入98%H2S04,充分搅拌直到固体不再溶解。②③④⑤洗涤沉淀⑥检验沉淀是否洗净(1)上述装置中，在反应前用手掌紧贴

8、烧瓶外壁检查装置的气密性，如观察不到明显的现象,还可