浅谈小学数学家庭作业的有效布置65

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1、湖南第一师范学院专科毕业论文题目浅谈小学数学家庭作业的有效布置学生姓名刘欢系（咅E）教育科学系学号1002507053专业班级2007级初等教育538班2012年06月02日摘要1关键词1一.数学家庭作业对数学学习的重要性1(-)检验数学学习成效的手段1(-)巩固数学学习的主要方式1(三)养成良好数学学习习惯的途径2一.数学家庭作业布置存在的问题2(一)目的不明确2(-)难易程度把握不好3(三)形式过于单一3二.数学家庭作业的有效布置3(-)作业布置要有针对性和层次性3(―)趣味性与多样性相结合4(三)贴近生活实际5参考文献6后记7浅谈小学数学家庭作业的有效布置2007级初等教育5

2、38班刘欢1002507053摘要：数学在小学阶段是一门重要的课程，而数学家庭作业作为数学教学的一个环节，是对课堂进行延伸。目前许多教师对学生经常不做家庭作业或应付了事的现象感到困惑。通过观察分析，问题成因主要表现在：作业布置目的不明确；难易程度把握欠妥；形式过于单一等。面对这一问题解决之道是“要布置适合学生做而学生又乐于做的家庭作业，要改变过去那种形式单一、毫无针对性、枯燥乏味的作业模式，让学生变被动接受为主动完成，从而真正喜欢上做家庭作业。”[1]关键词：数学家庭作业布置家庭作业也就是课外作业，是对课堂的一种延伸，也是对课堂学习内容的补充、强化和辅导。显然，家庭作业在数学学习中

3、是不可忽视的环节。那我们应该怎样激发一些不乐于做家庭作业学生的学习主动性，从而使教学活动更有高效。一、数学家庭作业对数学学习的重要性在小学数学学习中，“练习”占据着非常重要的地位，不仅仅课堂上需要及时练习，课外的练习（也称家庭作业）也是不可忽视的。教师想知道学生接受知识程度的好与坏，并且达到进一步的巩固都需要通过练习来反馈，更重要的一点则是布置适当的家庭作业还能使学生养成良好的学习习惯。（一）是检验数学学习成效的手段在数学学习中学生上课的参与度固然很重要，但不要忽视了通过练习来反馈学习的成效，这也是很重要的一点。例如：小学一年级下册《认识人民币》这一章节对于学生来说是个难点，也是一

4、个容易激发趣味性的教学内容，因此教师们对于这样的难点章节会精心设计课堂，想方设法增加课堂的趣味性，让学生们主动，积极地参与到课堂中來。因此，学生们的课堂参与很积极，课堂气氛也跟着调动起来，达到了预想的效果。由此，教师们对学生课堂上各种积极，主动的表现感到很满意，认为学牛对所学知识己经掌握，其实很多学牛的表现给老师造成了一种假象，做练习时仍旧不会。（二）是巩固数学学习的主要方式家庭作业的布置能够帮助学生对课堂所学的内容进行有效的巩固和复习，而且家庭作业是巩固数学学习的主要方式。通过做家庭作业能使学生进一步掌握所学知识点，像上面案例当中，学生对《认识人民币》未能很好掌握，教师通过一些相

5、应的练习，观察学牛们做练习的情况，就会发现学牛们的难点集中在人民币的计算。然后对这一类习题有针对性的进行讲解，变换形式布置相应的家庭作业。学生就能有效地掌握人民币的计算，达到良好的教学效果。（三）是养成良好数学学习习惯的途径很多年轻教师刚走上工作岗位，还不能把教学工作做的井井有条，在布置家庭作业的问题上也不能很好的调配，有时布置一些作业，有时则忘记给学生布置作业。这样就会造成学生拖欠作业或不做作业的坏习惯。针对这样的现象，教师们应该反思，学生会出现这样的现象是不是与自己布置作业的习惯有直接的关系？实习期间我们班的班主任老师就把布置作业这个重要环节做得很好，每天晚上都会布置一些家庭作

6、业，数量不多。结果发现班上几乎没有学生会拖欠语文作业。后来经过和班主任的一番交流，得知刚开始也有很多学生不做家庭作业，因为学生的学习习惯还没有得到培养，慢慢的学生就意识到每天都需要做家庭作业，因此学生们放学前都会等待着老师布置家庭作业。有时布置的晚一些，学生都会主动的去问老师，所以布置适当的家庭作业能培养学生良好的学习习惯。二、数学家庭作业布置存在的问题数学家庭作业的布置环节中依然还存在一些小问题。例如，作业布置的目的不明确、难易程度把握不好、作业的形式过于单一等，这类作业不但不能激发学生的兴趣，而且还不能让学生得到很好的提高。（一）作业的目的不明确作业的布置也是一门艺术，布置的好

7、则能提高学生的学习效率，反之则会影响学牛对学习数学的兴趣。现在很多教师都忽视了练习是为教学服务的，因此练习的设计布置应围绕着教学重点、难点和教学目的进行。在布置作业的时候没有考虑到做这样一些练习的目的是什么，能不能让学生得到提高，在学完某一新知识点后，并没有设计布置与当天所学知识内容相关的巩固性作业，而是Z前已经学过知识点的练习，这样的作业不但没有针对性而U还可能给学生带来负面效应。（二）作业的难易程度把握不好一个班的学生里面总会出现有些学习成绩比较好，但有些学生被称