浅谈“如何与学生进行有效地沟通”

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1、浅谈“如何与学生进行有效地沟通”范了义（郑州科技学院土木建筑工程学院）摘要：今天，随着社会市场经济飞速的发展，我们所生活的环境也发生变化了翻天覆地的变化；在大学校园里，学生这个特殊的群体在也发生了与以前截然不同的变化；怎样真正形成教书育人、管理育人、服务育人的局面！这要取决于教育的多种因素，这Z屮辅导员与学生z间的沟通质量是其中一个很重耍的因素。在教育实践过程中，我们经常会看到这样的现象，老师在向学生热情地传递知识、价值观等，而学生毫无兴趣，面临的是学生的抗拒，低度的学习动机，这是一•个可悲的事实。从这个角度讲，良好的师生关系是教育效能产生的关键，也

2、是教育成功的关键。关键词：学生、教育实践、有效沟通、良好的师生关系掌握有效的沟通方法，确立良好的师生关系，就是我们工作中应考虑的重点。作为辅导员，下面我谈谈自己的浅见：1理解和信任是沟通的前提理解使沟通更为顺畅，信任使沟通的距离更加亲近，也会使我们的教育有很好的效果。在沟通过程中，辅导员应能“由衷的接受”学主表露的感受，并由衷的愿意帮助学生解决问题，并为此安排时间，这样他就会摆脱一份困扰的情感，以情动人是比较有效的方法。辅导员与学生存在年龄的差异，生长环境、思维方式的不同，很容易产生认识上的差异。消除彼此间的差异，那必须要了解学生，而要了解学生，首先

3、必须进入学生的情绪和思想的系统中去，以学生的眼光去看“他”的世界，以学生的心情去体会学生的心情，而且也以他的思想去推理他的一切，然后有效地将这些感受传递给对方，使对方会感到理解与信任，从而产生温暖感与舒畅的满足感，这种感受可以诱发出彼此充满体谅和关怀的沟通氛围。理解和信任就是与学生进行良好沟通的前提，俗话讲也就是换位思考。工作中关键是一个辅导员能不能真正放下身段，站在一个学生的角度去考虑学生的困难和困惑。当一个辅导员不愿意设身处地从对方去考虑，会使学生觉得老师不去理解他，不关心口己，对辅导员的信任度降低，与辅导员的沟通就会停止，而老师则不能真正地接纳

4、学生，非常容易对学生提出无益的指责与批评，也不能止确地对学生做出积极的回应。老师愿意见到的事实是学生通过老师有效的教育能够改正不良习惯、错误思想，从而形成良好习惯、确立正确思想。因此，在教育中，老师对学&的理解和信任是开启心智世界的钥匙，是教育效能产生的前提。例如，我07建装班有个叫张迪的学生，身上的问题可是大错不少小错不断，还经常跟同学发牛矛盾打架。可是挑他的毛病真的能够帮助他进步吗？答案当然是否定的！所以，理解、信任她，了解她，观察她的生长轨迹，考虑她性格上的突出特点，从她经常处事的优点切入，并深信她通过努力、改正是可以变好的，不止作为老师要这么

5、想，而且也要让她自己知道老师对于他的这份信任和期望。事实证明，她进步了，在学校组织的大型活动中，她都积极主动的参加了。2爱心和关怀是沟通的关键师生间有了理解和信任，爱心和关怀也就更容易的表现了。爱心是贯穿于理解与信任之中的灵魂感情，关怀是爱心的自然流露。理解与信任I古I然是爱心的表现，但是爱心和关怀可以促使你去做很多事情:有了爱心你就愿意理解孩子的无知行为，有了爱心你就能够容忍他一而再再而三的犯错误，并在耐心的去教导他，有了爱心你就会设身处地地为他着想，有了爱心你也会愿意为他们付出时间和精力去学习……很多老师日复一日年复一年的工作，但他从没有在工作中

6、找到乐趣，这样的老师永远不会取得教育上的成功，教育如果没有爱心，那就如池塘没有水一样。所以说爱心和关怀是有效沟通的关键，它承载着责任和义务。那么辅导员如何将爱心、关怀表达给学生呢？热爱教育事业，爱心也会表现在愿意为了学生付出吋间和精力。这种时间和精力不仅指在处理学生问题和教育学生方面，还有为了更好地了解学生而进行的有目的的学习与研究。如何使自己真正的贴近关怀学生，只是口号式的叫喊是没有任何意义的，这需要辅导员真正的去了解学生的内心世界，了解学生的真正需要。通过学习青春期心理特征方面的书籍、鼓励方面的书籍、学法指导、学习障碍等等，充实我们的理论知识，让

7、这项工作更有艺术性。只有这样才能够更好地与学生沟通，也才能够更好地关怀学生，传达自己的爱心。而且，这样的爱才是正确的真正的爱。爱心不仅能驱使辅导员以最大的耐心和韧劲克服教学中遇到的各种困难，挖掘自身的潜能，创新教育方法，取得良好的教育效果，而且对学生的发展也是一种巨大的动力。有了这种爱心，师生之间才能建立起感情，才能激起学生对辅导员的亲近感和仰慕心理，从而把这种情感迁移到辅导员所教授的知识上。3尊重和欣赏是沟通的保证尊重和欣赏是爱心与关怀的升华，也是师生关系的保证。不管有怎么样特点的学生，都希望自己的成绩与优点得到辅导员的认可与尊重。要善于发现学生身

8、上的优点和闪光点，并及时表示欣赏之意。作为辅导员，不要吝啬赞美的语言，它会给学生带来极大鼓舞。“你提的问题十