《声的利用》课堂练习

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1、1.下列事例是声的一些应用实例：①医生用“B超”来获取病人体内器官的情况；②医生用超声波给人们洁牙；③中医通过“闻”来诊病；④外科医生用超声波除去人体内的结石。以上事例中能表明声可以传递信息的是_________;能表明声可以传递能量的是__________。（填序号）2.某同学对下列声现象进行分析．其中错误的是（　）A.击打纸筒一端让其发声看到火焰晃动，说明声音具有能量B.拨动琴弦，优美的琴声来自于琴弦的振动C.用大小不同的力敲击杯子，声音的响度不同D.利用声音的音调可以测量海水的深度3.在汶川地震救援中，采用了音频生命探测仪，它的多个探头接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声

2、、呼吸声、心跳声等，探测仪将音频信号放大，救援人员就可以发现幸存者。下列说法错误的是（）A.探测仪收集声音信号时利用了固体可以传声 B.幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同 C.幸存者能听见探测仪发出的超声波 D.白天噪声较大，探测仪更适合在安静的夜晚使用3/34.很多同学有过疑问“声音具有能量吗？它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢？”某同学对其中两个问题进行探究，实验器材如图所示：A为一个空易拉罐，它的底部中央用钉子戳个小孔，将易拉罐的顶部剪去后，用塑料薄膜包住并绷紧，用橡皮筋扎牢．B为一只点燃的蜡烛．完成表中的内容．探  究  内  容“声音是否具有能量”“声能

3、与响度是否有关”小孔距烛焰的距离3cm3cm做           法轻拍塑料膜轻拍、重拍塑料膜观  察  内  容烛焰是否摆动烛焰摆动幅度是否改变为保证每次实验声音的频率相同，你的做法是__________。拍一次或每次拍的快慢相同5.阅读下列材料，按要求完成后面提出的问题．材料一：蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用蜡封住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，仍像喝醉酒一样，一次一次地碰到障碍物，后来，物理学家证实了蝙蝠能发出①波，靠这种波的回声来确定目标和距离．3/3材料二：如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水用一根细棒依次敲打杯子，可以发现声音的②和盛水量有关．如果调节适当，可演奏简

4、单的乐谱，由此我们不难知道古代“编钟”的道理．材料三：许多年前，“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪，经过多年的研究，揭开了“死亡之谜”，他们都是死于亚声，这是一种人耳听不到的声音，频率低于20Hz，而人的内脏的固有频率和亚声波极为相似，当二者相同时，会形成内脏的共振，严重时，把内脏振坏而丧生．问题：(1)请你将上面材料中①和②两处补上恰当的文字：①_____，②______。(2)亚声是指我们学过的____________。(3)从材料三中可以看出，人体内脏的固有频率大致是______左右，声具有_________。(4)从材料二中可以看出，所填的物理量②与_____有关，关系是

5、_________________________。3/3