（2016年秋季版）2017春一年级语文下册课文6第22课《蚂蚁和蝈蝈》教案苏教版

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1、22、蚂蚁和贞教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，懂得只有辛勤劳动、防患未然，才能减少灾难，换来幸福生活。3、进行句式训练，培养学生的说话能力。教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习导入新课1•这节课，我们继续学习一一“蚂蚁和團軀I”。让学生跟在老师后面书空写课题，齐读课题。2.蚂蚁和姻姻给我们带来了一些生字朋友，谁来读读。出示：一群蚂蚁、搬粮食、满头大汗、几只團團、乘凉、自由自在二、指名读。齐读两遍。【设计意图：复习生字词这一环节的设计虽然比较老套，但低年级字词教学、巩固是重点,抓好字

2、词是基础。】品读搬粮，感悟蚂蚁的勤劳（学习第一白然段）1、齐读第一自然段2、课文一开始就写了夏天（出示：太阳图），你觉得夏天怎么样？（随机出示句子：夏天真热，一群蚂蚁在搬粮食。他们有的背，有的拉，个个满头大汗。）①指名读。②指导读。③齐读。3、出示图片，请同学们看看图中的小蚂蚁在干什么？4、出示句子：一群蚂蚁在搬粮食。他们有的背，有的拉，个个满头大汗。指名读句子。演读理解&师：小蚂蚁在搬粮食，它们是怎样搬粮食的，谁有本事给大家演演？（标出：背、拉）b.指名上台表演，师生评议，相机引导理解，背、拉、满头大汗c.演读

3、：谁有本事一边读一边演？我们一起来学小蚂蚁搬粮食。d.你觉得小蚂蚁怎么样？（板书：勤劳）5、看图说话：他们还会怎样搬粮食？（学生回答后，教师随即引导做“抬、推、举、扛、抱”等动作）师：搬粮食的办法可真多，你能学着课文，也来做回小作家吗？句式训练：一群蚂蚁在搬粮食。他们有的，有的，个个满头大汗。6、你想不想对小蚂蚁说些什么？7、指导读全段。三、品读乘凉，感悟期期的懒惰（学习第二自然段）1、看到蚂蚁们在努力搬粮食，錮脚们是什么表情？他们为什么笑？学着姻魁的样子读读这句话。2、删国们在干什么？学生自由读，指名读。出示：

4、他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。（1）他们为什么要躲在大树下？指名说说（2）他们是在树下挖洞、搬粮食吗?指名说说（3）谁来说说什么叫“自由自在”？（4）说得真好，期期们想唱歌就……，想睡觉就……，想聊天就……，不想聊天就……，不想吃饭就……饿死了，他们多自由自在啊！（省略号的地方让学生填空）从这里你知道團團是一种什么样的动物？（板书：懒惰）3、课文补充出示：雨季提前到来，一大早，天际便响起了“轰隆隆”的雷声，紧接着“哗啦啦”下起了瓢泼大雨，这一下就好几天。蚂蚁们躺在自己温暖的窝里，有的给小蚂

5、蚁喂食，有的吃粮食，还有的睡觉，个个自由自在。蜩蜩们没有窝，躲在树洞里，不时被雨点打中，小虫国虫国饿得“期一一姻”地直哭。（1）指导学生根据拼音自由读，思考在这漫长的雨季里，蚂蚁和蜩蜩分别是怎样度过的？然后分别指名回答。师：小期期为什么要哭？生：他们许多天没有迟到东西，肚子早就饿了。师：期期爸爸妈妈饿不饿？他们为什么没有东西吃？生：师：真是“人无远虑必有近忧”呀，早知道会出现没有粮食全家挨饿的困难，当初虫削0就应该……（让学生自由补充）（2）指导学生再次朗读。四、文本对比，感受不同的生活（学习第三白然段）1、时间

6、过得真快，一转眼，冬天来到了。（1）听，（课件播放风声）你听到了什么？（2）出示：冬天到了，西北风呼呼地刮起来了。指读、齐读2、这么冷的天，蚂蚁和錮錮的生活又会是怎样的呢？自己读读句子，看看图，用自己的话来说一说。交流板书：舒服过冬又冷又饿3、天气这么冷，出示：蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了。（1）他们生活得怎么样？（2）你们看，小蚂蚁们在快乐地做什么呀？你用这样的句式来说一说吗？冬天，蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了。他们有的，有的，个个。4、此时的出示：蜩蜩乂冷乂饿，再也神气不起来了。（1）你看到了什么？这时候他们

7、会说些什么？（2）是呀，他们一点都不神气了。谁来读？指名读5、合作朗读：冬天，蚂蚁和期期的生活完全不同呀！老师读冬天的句子，男生读蚂蚁的句子，女生读期期的句子。注意读出蚂蚁和期期不同的神情。五、循根求源，揭示寓意。1、为什么蜩蜩会这么惨？2、为什么蚂蚁冬天能躺在装满粮食的洞里过冬了？生答后师小结：是呀，蚂蚁在夏天的吋候赶紧搬粮食，为冬天作准备。这样到了冬天就能舒舒服服地躺在洞里过冬了，这就叫“有备无患、防患未然”。（示词读词）3、故事学完了，你们认为到底谁傻呢？（只有像蚂蚁那样，用智慧和勤劳才能创造幸福的生活。如

8、果贪图享乐，懒惰就只能换来脚期一样痛苦的结局。这才是真正的傻瓜呢。）4、现在老师这有两只又冷又饿，快要不行的姻姻，它们十分需要别人的帮助，你想帮它做些什么？想对它说些什么？六、作业这些得到帮助的姻姻幸运地活了下来，时间过得很快，转眼第二年夏天到了，他们会干些什么呢？课后请你把他画出来，送给你的伙伴，或者你就新编一个《蚂蚁和團軀I》的故事,讲给你的好朋友听，好吗？板书设计：