[应用]第二周知识点

《[应用]第二周知识点》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《社戏》阅读理解一、结合语境解释各句中加点词语有误的一项的是（）A.那时我的祖母虽然还康健，但母亲也已分担了些家务，所以夏期便不能多日的归省了……归省:回到省城。外祖母很气恼，怪家里的人不早定，絮叨起来。絮叨：文中指外祖母翻来覆去说个没完。C.十儿个别的少年也大悟，立刻抹掇起来，说可以坐了这航船和我一同去。抹掇：文中指鼓动别人去做的意思。D.回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。漂渺：文屮形容戏台在灯光屮隐隐约约的状态。二、阅读下面两段描写戏台的文字，理解画线词语含蓄表现出“我”的怎样的思想感情?（-）最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一

2、座戏台，模胡在远处的月夜中，和空间儿乎分不出界限，我疑心画上见过的仙境，就在这里出现了。……（二）……冋望戏台在灯火光中，却乂如初来未到时候一般，乂漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再冋去看。答：三、阅读下面两段文字，回答文后问题（-）两岸的豆麦和河底的水草所发散的清香，夹杂在水气中扑而的吹来；刀色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有儿点火，料想便是戏台，但或者也许是鱼火。（二）那声音大概是横

3、笛，婉转，悠扬，使我的心也沉静，然而乂自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻Z香的夜气里。1.给下列两个加点字注音。似的（）似乎（）1.仔细找，两段中各冇一个明显的错别字，它们是：—、—o改正:2.解释下列词语：A.朦胧：B.依稀:C.歌吹：D.自失：3.这两段景物描写有声，有色，有味，请用线在文中画出。4.文中关于“连山”的描写运用了什么修辞方法，衬托岀了什么？“但我却还以为船慢”表达了“我”什么样的心情？答：5.第（二）段中加点的“他”指代什么？此处所描述的心境和第（一）段所表达的心情有什么不同？答：6.为什么说:“我”的心“沉静”乂“自失”了呢？1.这两段景物描写的作用，理解得

4、准确的一项是（）。A.描写了江南水乡秀丽景色，抒发了对祖国大好河山的热爱Z情。B.写秀美景色来衬托船航行Z快，表现农家子弟划船技术高超。C.写船行的速度快以及“我”在看戏前急切的心情；表现了对江南美景的热爱。D.勾网出了江南水乡美景，烘托“我”看戏的欢快喜悦的心情，表达作者对农村口由美好生活的热爱。四、运用写景知识阅读下段文字，回答问题当大地刚从薄明的晨曦中苏醒过来的时候，在肃穆的清凉的果树园子-里，便飘荡着清朗的笑声。岛雀的欢噪己经退让到另外一些角落去。一些爱在晨风屮飞来飞去的小甲虫便不安地四方乱闯。浓密的树叶在伸展开去的枝条上微微蠕动，却隐藏不住那累累的硕杲。看得见在那树丛里还冇

5、偶尔闪光的露珠，就像在雾夜中耀眼的星星一样。而那些红色果皮上的一层茸毛，或者是一层薄霜，便更显得柔软而润湿。云霞升起来了，从那更重的绿叶的罅隙屮透过点点的金色的彩霞,林子屮回映岀一缕一缕的透明的淡紫色的、浅黄色的薄光。梯子架在树旁了。人们爬上了梯子，果子落在粗大的手掌中，落在篮子里，一种新鲜的果香味便在那些透明的光屮流荡。（丁玲《太阳照在桑乾河上》节选）1.这段文字写的是什么景物？它的特点是什么？答：2.果园丰收的信息主要是从哪个语句透露出来的？答：3.选段从不同角度对景物作了牛动逼真的描写，使得景物富有立体感，很好地烘托了翻身农民摘收杲实的欢愉心情。试把表现不同感觉的语句摘写下来。

6、听到的看到的闻看的1.这段景物描写所起的作用是什么？《安塞腰鼓》【思考】1、结合全文，试指出安塞腰鼓蓬勃了哪些想象。落日照大旗、马鸣风萧萧！千里的雷声万里的闪！晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔示最终永远明晰了人彻人悟!2、〃它震撼着你，烧灼着你，威逼着你〃中〃震撼〃烧灼”威逼"，可以调换顺序吗？为什么？不能。词义和力量的程度一个比一个深。3、谈谈你对"容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！"该句的理解。这句突出了安塞腰鼓屮体现出来的激昂勃发的生命力：摆脱束缚、打破闭塞•……讣牛命充满激情的力量。4、文中"它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红

7、豆角角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!〃这一句该怎么理解？谈谈你的看法？这句话屮表达了那些农民衣着包裹看的躯体、消化红豆角角老南瓜的躯体竞然勃发出如此激昂奋发、奇伟磅礴的生命力，实在令人钦佩和震撼。5、"沉重而纷飞的思绪"指的主要是哪些思绪？痛苦与欢乐、生活的梦幻、摆脱与追求、生命与激情、力量6、对文中"它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛?quot;句子如何理解？通过对后生们的动作描写，使你感受到生命和力量的密切关系，生命