联三方-求实效-拓领域-创新绩(报市联三方共织网经验文集)

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1、联三方，求实效，拓领域，创新绩-东乡区开展“联手三方，共织关爱网”活动工作汇报2017年10月一、以“五老”精神为引领，凝聚“联手三方，共织关爱网”活动正能量习近平在纪念中国关心下一代工作委员会成立25周年暨全国关心下一代工作表彰大会指出，要弘扬"忠诚敬业、关爱后代、务实创新、无私奉献”的“五老”精神，尊重“五老”，学习“五老”，重视发挥“五老”作用，推动关心下一代事业更好发展。(-)用"五老”精神进一步激发关工委组织工作力量。一是组织建设和工作队伍建设得到加强。近年来，我区以“三级联创”为抓手，大力实施'‘百千万”工程，在全区17个乡镇、162个村社区、82所学校的

2、关工委开展了“五好”创建工作，聚集“五老”1712名，爱心志愿者3500余名。二是关工委工作机制得到全面加强。区委、区政府高度重视和支持关工委工作，今年，区财政在预算上将关工委工作经费从5万元增加为10万元，安排一对一帮扶资金20万元，同时要求各地、各单位分别落实好2万元、1万元的一对一帮扶经费；区关工委全委会对《关工委成员单位职责》进行了修改完善，同时健全了挂点帮扶、一对一帮扶、全委会轮办等工作机制。三是关工委工作力量得到加强。如区农业局关工委，他们把老干部活动室改为老少活动室，将周末老年红歌会改为"老少红歌会”，与青少年共同活动，共同歌唱共产党、歌唱伟大的祖国。6

3、月1日，对干部职工的子女（14周岁以下）进行集中慰问和党史、局史教育；6月13日深入贫困儿童和留守儿童家庭走访慰问，激励他们自强不息；6月14日对通过“五老”结对精准帮扶脱贫的青年农民进行奖励慰问，鼓励他们脱贫要感党恩，继续学科学，发挥传帮带作用。《二）用"五老”精神进一步提升职能部门履行关心下一代职能的效果。党政职能部门是关心下一代事业的主力军，我区积极用"五老”精神去升华职能部门的敬业精神，促进职能部门更好履行关心下一代职能。同时，号召“五老”与单位共同组建协同小组，做好辅助和拾遗补缺的工作。比如，各学校关工委组织与交通、交警、城管、市场管理等部门共同组建了校园周

4、边环境整治协同小组35个；各级“五老”与各级妇联共同组建了56个“代理家长"工作协同小组，团结1300余名妇女与留守儿童结关爱对子；与市场监管部门、文化部门组建网吧监督协同小组28个，等等，把一个个共建项目建设成为青少年受益和职能部门得政效的最佳结合体。区红十字会、区人大常委会办公室、区教育局联手发起2017年捐资助学倡议，筹集善款近40万元，帮扶121名贫困学生。区公安局结合精准扶贫挂点工作，安排8万元资金用于局长、政委等班子成员结对帮扶20名贫困学生。区检察院开展以'‘防治校园欺凌，护航未成年人成长”为主题的“检察开放日”活动，增加了法制教育效果，他们请老检查官出

5、山，建立了辅导和矫正志愿者队伍，帮助未检科同志做好对一些青少年的辅导和社会矫正工作。区妇联开展''小手拉大手共建秀美乡村”活动。4月26日“世界知识产权日”来临之际，区文化、公安等部门联合行动，在全区开展“打击盗版、净化市场、保护知识产权”活动。团东乡区委、东乡区消防大队、东乡三中联合举办东乡区首届少年军校，来自东乡三中优秀留守儿童代表体验了军营生活，激发学生的爱国主义情感，培养学生吃苦耐劳的精神。教育部门将德育工作抓得更紧。东乡职教中心（技工学校）举行以"不忘初心跟党走，一学一做谱新章”为主题的“五四”团课活动。5月4日，东乡三中等学校举行了“告别红领巾，迈向共青团

6、”的退队和新团员入团宣誓仪式。东乡二中在母亲节前夕，开展"感恩母爱"的主题班会。《三）用“五老”精神进一步凝聚全社会关心下一代工作合力。在这方面我区主要做了三项工作：一是动员。通过宣传加强社会对关工委的认可和信赖。鼓励“五老”发挥威望优势，动员乡贤开展关爱活动。指导各基层组织走访企业和商会，适时参加他们的活动，宣传关心下一代事业。从而将爱心人士和爱心团体团结到关工委组织周围，在社团、企业建立关工委组织23个，一批董事长、总经理成为关爱活动的领头雁，为关心下一代事业贡献正能量；二是服务。慈善事业最缺的不是善人和善款，而是慈善资源的整合配置服务，我区通过对社会慈善资源的积

7、极引导和精准的整合配置服务，有效的把社会爱心人士、爱心善款引入到关工委的关爱项目之中，一来解决了关工委部门在关爱项目实施中的缺人、缺钱的困难，二来解决了社会上那些有精力无善财的善人和有善财无精力的爱心财团开展关心下一代活动的实际困难;三是奖励。就是为在关心下一代事业中奉献正能量的人和集体授予荣誉称号。目前，我区已向近3000人授予“关心下一代事业爱心人士”称号，向58个集体授予“关心下一代事业爱心集体”称号。今年以来，已经引入300多万元社会善款，整合配置到关心下一代活动中。东信财富广场建立100万元教育基金会；由区关工委和红十字会引入东乡童话美术教