[计划]保护生物的多样性教案

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1、第三章保护生物的多样性［知识储备点］1.知道生物多样性面临的几种威胁及原因2.能说出保护生物多样性的主要措施［能力培养点］通过资料分析，进一步培养学生的思维能力和语言表达能力［情感体验点］1.关注我国特有的珍惜动植物2.陪养爱护生物的情感3.提高保护生物多样性的意识［教学重点］牛物多样性面临的威胁及原因［教学难点］分析生物多样性面临的威胁的原因［教学方法］传统授课［教学用具］多媒体［课时安排］1课时［教学过程］师:好！同学们我们开始上课!请大家看幻灯片，“救救我吧！”这是一个动物在向我们人类所发出的救命声，是谁在如此凄厉的呼救呢？（老虎的图片）这是一位旅游者在某一公园无意中拍

2、卜•来的镜头，可以说是最精彩的一瞬间也是最痛苦的一憐间•这是一只看起來并不大的老虎，大家注意到它的嘴没有?这只老虎的牙已经被人活生生的拔掉了，至今述流着斑斑血迹!我们可以想象它在被拔才的时候是怎样一个残忍的场面?撕心裂肺的哀号，冰冷的铁锤，还有拔牙者那一张无情的面孔，掺杂着锯齿的声咅…可是，任凭它怎样哀号,也终究唤醒不了拔牙者半丝的怜悯，这只虎痛得不仅仅是牙，身心的摧残也同样让它痛不欲生，因为它的四肢被铁链死死锁住,连挪脚的地方都没有•同学们看了这张照片心中有什么感受？（残忍!）确实，人类太残忍了，这就是前两节课屮我们所捉到的华南虎！（下一张幻灯片，华南虎）华南虎是我国特有的

3、品种，目前已所剩无儿.由于毁林、滥杀和捕猎,华南虎从1949年的4000余只锐减到现在的野生华南虎只存20只至30只，而各地圈养的华南虎也只冇近60只.这60只虎都来自1955年从野外捕获的18只华南虎屮冇生育能力的6只虎的后代,所以出现了近亲繁殖的华南虎生下了两只瞎眼小老虎的情况.1996年华南虎被列为“世界十大濒危物种之一”•上一节课我们学习了基因的多样性，知道了基因的多样性决定生物种类的多样性,我们还知道如果华南虎再这样继续近亲繁殖卜•去的话，总有一天,华南虎将从这个地球上永远消失!请不要以为消失了一个物种对我们人类没有多大的影响，我可以肯定的告诉大家:如果人类再以目前

4、这种速度肆无忌惮的向自然索取的话，最终走向灭亡的将是我们人类自己!保护野生环境，保护生物的多样性就是保护我们自己！（下一张幻灯片）我们开始今天的课程:保护生物的多样性.我曾经听说大熊猫它有两个愿望:第一,它想把它的黑眼圈除掉，另外就是想照张彩色照片•而现在大熊猫最大的也是唯一的愿望仅仅就是能够好好的活下去!可是，就是这么一个小小的愿望现实都满足不了它！（下一张幻灯片）牛物多样性面临的原因及威胁.师:我想问一问大家，墓碑意味着什么？生:死亡!师:在北京市南海子麋鹿园里就冇着这样一座动物灭绝年代顺序右碑，里而记载着近300年来已经灭绝的各种鸟类和兽类的名字，这是这些动物们在地球上

5、留下的最后的痕迹•我们来看看墓碑上都记载了哪些动物：1800年,佛罗里达彩鹫;1801年，诺福克岛鸽;1825年,东部野牛…而我们很清楚的知道，这座金字塔式的墓碑里的动物，我们能知道的也仅仅是她的名字和灭绝的年代，永远也不会知道它们到底长什么样?它们的形象只能在书木上被人描绘着，叙述着，而还冇更多的物种尚未被我们人类认知，便默默逝去了……走进世界灭绝动物墓地，秋风萧瑟，枯叶满地，寒鸦哀鸣，悲凉的气氛只想让人难过，为这些永远远离地球的动物难过，更为人类自己难过!墓地里，是像多米诺骨牌--样的一块块灭绝动物的墓碑，一共176块，倒下的是145块,每一块墓碑上都刻着一个物种的名字及

6、其灭绝年代，其背后都有许多残忍的故事发生•第146块半倒半立，上面写着“白鳍豚”，就是说，白鳍豚实际上已经是活着的死物种了!同学们猜猜倒数第三块墓碑会是什么呢?很不幸，倒数第三块墓碑上清清楚楚的刻着两个字“人类”•因为后30块墓碑是生物学家们预测的将要灭绝的动物,倒数第三块就是人类，那倒数第一和倒数第二呢？同学们猜猜？（屏幕上出现“老鼠和昆虫”）就是说人类灭绝之后，地球的主宰将是老鼠和昆虫！如果你继续往前走，会看见一片树林，其中的一棵树上挂着一个木盒了，上面刻着一行字“您猜，世界上最危险的动物是什么？”想知道答案，打开木盒子，里而是一而镜子，镜子上而就清清楚楚地显示着我们人类

7、口己的脸!从动物的角度看,人类儿乎是所有动物的天敌，为什么这么说呢?我们来看下一张表：17世纪以来鸟类和哺乳类灭绝的数量.（下一张幻灯片：鸟我们可以看到:从1600年~1849年鸟类和哺乳类灭绝的数量是趋于平缓的，其实物种灭绝作为地球上生命进化史的一部分，木是止常现象,如两亿五千万年前的三叶虫，六千五百万年前的恐龙均已灰飞湮灭•但是从1850^1859年这短短的110年，鸟类和哺乳类灭绝的数量却在呈加速度增比如果大家把1850^1959年间共灭绝的鸟类、哺乳类数量分别除以110年的话，就会得出一组惊人的