基于模糊策略教育游戏设计

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1、浙江师范大学硕士学位论文基于模糊策略的教育游戏的设计姓名：顾汉杰申请学位级别：硕士专业：教育技术学指导教师：章苏静20071201基于模糊策略的教育游戏的设计摘要教育游戏越来越受重视，然而目前国内关于教育游戏的设计策略研究却很少。如何在设计中解决教育性与游戏性的平衡问题，成为目前教育游戏研究领域的一个棘手难题。由于青少年在玩电脑游戏时较之低幼儿童更加重视游戏情节，对教育性与游戏性的融合提出了更高的要求，而目前国内所开发的教育游戏在教学内容与游戏情节结合上的生硬处理，导致其对青少年吸引力不足。针对上述问题，本文在研究了国内外教育游戏设计策

2、略现状，以及发展理论、模糊理论、体验学习理论的理论基础上，提出了模糊策略的设计思路：让教学内容与游戏内容处于“亦此亦彼”的模糊状态；使游戏者在游戏构建的虚拟情境中，能顺利享受到游戏的乐趣，几乎不会注意到自己正经历着一个学习过程，从而不会对游戏中学习产生排斥感，并最终在潜移默化中对个人素质发展有所提高。本文对国内教育游戏网站进行调查，并下载教育游戏进行试玩，评价教育游戏的相关特性，总结出国内一般教育游戏的场景模型，并据此提出了基于模糊策略的教育游戏的场景模型，论述了基于模糊策略的教育游戏的设计流程。根据提出的设计流程，本文以适合青少年使用

3、的教育游戏为研究对象，选择急救知识作为题材，构建起一个基于模糊策略的教育游戏案例——“极速拯救”，阐述了案例的构思、制作和测试过程，并介绍了案例所涉及的关键技术。本文的最后对所开发的教育游戏案例进行了相应的调查应用，验证模糊策略之成效，期望以此作为一种可能的解决方法，并对教育游戏的设计提供一点借鉴。关键词：教育游戏，设计，模糊策略，场景模型，流程基于模糊策略的教育游戏的设计DESIGNINGEDUCATIONALGAMEBASEDoNFUZZYSTRATEGYABSTRACTTheeducationalgameismoreandmore

4、popular,butit’sstillshortofdesignstrategyforeducationalgameinChina．Itisdifficulttobalancetheeducationfactorandgamefactorindesigning．Becausetheteenagersprefertoscenariothantheinfants，andthedomesticeducationalgamescouldn’tmanagetheintegrationofgamescenarioandinstructionalc

5、ontentwell，thegamescall’tattracttheteenagersefficiently．Therefore，itexpatiatesonthedesignmethodnamedfuzzystrategyinthepaper,havingbeenstudiedthedevelopmentofdesigningstrategyallovertheworld，andcognitivedevelopmenttheory、fuzzytheory、experientiallearningtheory：Makingtheins

6、tructionalcontentandgamescenariointoasyncreticrelation,soastopromotetheplayers’enthusiasmandjovialitywhilingimmersinginthevirtuallearningenvironmentanddon’tnoticinghisexperiencingalearningactivity．Finally,theplayersgetallall-arounddevelopment,whilebeingexertedasubtleinfl

7、uenceon．Havingaccessedthewebsitesabouteducationalgame，includingdownloadingthegamesoftwaretotest，evaluatingthecharacteristicsofthechosengame，itsummarizesthecommonscenemodelofthedomesticeducationalgameintheresearch．Beencomparedwiththecommonscenemodel．itproposesascenemodelo

8、feducationalgamebasedonfuzzystrategy,andexpatiatesonthedesigningflowsheetabouthowtodevelopaneducational