河北省南宫市奋飞中学人教版高中语文必修四第二单元第5课《念奴娇赤壁怀古教案

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1、《念奴娇赤壁怀古》教学设计教学目标：1、熟读背诵，体会词作的声律之美，感受豪放词的特点。2、运用联想和想象，领悟词中壮阔的意境。3、体会本词写景、怀人、抒情相结合的写法，培养鉴赏诗歌的能力。4、了解作者生平及思想，获得人生启示，培养勇于面对困难的旷达乐观情怀。教学重点、难点：1、指导朗诵，感受豪放词的特点。2、体会写景、叙事、抒情相结合的写法，学会鉴赏诗歌。3、正确理解“人生如梦”的意义。教学课时：一课时教学过程：一、导入：林语堂先生在序言里说：“他是一个不可救药的乐天派，一个伟大的人道主义者，一

2、个百姓的朋友，一个大文豪，大书法家，创新的画家，造酒实验家，一个工程师，一个假道学的憎恨者，一个瑜伽术修行者，佛教徒，巨儒政治家，一个皇帝的秘书，酒仙，心肠慈悲的法官，一个政治上的坚持己见者，一个月夜的漫步者，一个诗人，一个生性诙谐爱开玩笑的人。”老师问：大家知道这个人是谁吗？学生回答。二、介绍作者:1•苏轼（1036——1101）字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人。旷世奇才散文：与欧阳修并称“欧苏”，唐宋八大家之一诗歌：与江西诗派的开创者黄庭坚并称“苏黄”词：与辛弃疾并称“苏辛”，豪放派代表人物。绘

3、画：善画枯木怪石，主张神似书法：与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”苏门四学士：秦观、黄庭坚、张耒、晁补之2.苏轼21岁中进士，开始为宦生涯。宋神宗元丰二年（1079）因“乌台诗案”被捕入狱。出狱后，责授黄州团练副使。哲宗时，因反对司马光出知杭、颖、定州知州。59岁时，先后被贬岭南惠州和海南琼州，后死于常州。.本词写于1082年，是苏轼被贬黄州时所作。3•乌台诗案：乌台诗案发生于元丰二年（1079年），时御史何正•臣上表弹劾苏轼，奏苏轼移知湖州到任后谢恩的上表中，用语暗藏讥刺朝政，御史李定曾也指出苏

4、轼四大可废之罪。这案件先由监察御史告发，后在御史台狱受审。所谓“乌台”，即御史台，因官署内遍植柏树，又称“柏台”。柏树上，常有乌鸦栖息筑巢，乃称乌台。所以此案称为“乌台诗案”。当时当朝多人为苏轼求情，王安石也劝神宗说：圣朝不宜诛名士。又因太皇太后曹氏、章惇等人出面力挽，神宗遂下令对苏轼从轻发落，苏轼终免一死，贬谪为“检校尚书水部员外郎黄州团练副使本州安置”，轰动一时的“乌台诗案”就此销结。三、朗诵：1•学生朗诵念奴娇赤壁怀古大江/东去，浪/淘尽,千古/风流/人物。故垒西边，人道是三国/周郎/赤壁

5、。乱石/穿空/,惊涛/拍岸/,卷•起/千堆雪。江山如画，一时/多少豪杰。遥想/公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇纶巾，谈笑间，檣橹/灰飞烟灭。故国/神游，多情/应笑我，早生/华发。人生如梦，一尊/还酹/江月。老师范读，学生自己读，然后请学生朗诵。2.观看视频。怀古诗主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材.怀古迹：赤壁怀古人：周瑜怀古事：赤壁之战大败曹军这首被誉为“千古绝唱"的名作，是宋词中流传最广、影响最大的作品，也是豪放词最杰出的代表。3.基础积累通假字：一尊还酹江月词类活用：

6、羽扇纶巾：名词作动词，拿着羽扇，戴着纶巾。灰飞烟灭：名词作状语，像灰那样，像烟那样。「文言句式：多情应笑我：倒装句应笑我多情。故国神游：倒装句神游故国四、课文分析（一）设疑：古人常常在诗词中借景抒情，在这首词中写了什么样的景,抒发了怎样的情？（二）上片：1•“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”起句写长江给人以雄奇壮丽之感，“大江东去”是眼前江景。日夜江声，滚滚滔滔，这句是作者触景生情，面对滚滚波涛，感到历史的流逝，有如东去的江水，不禁引起对历史英雄人物的缅怀。这两句既写江景，又点明怀古，从大处落笔，

7、写得气势磅礴，感情饱满。“浪淘尽”把作者凭吊古战场的心情含蓄有力地表达出来。这样开头也为下面描绘赤壁和缅怀周瑜做了环境的烘托和气氛的渲染。2•“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”此句点明题意，指明怀古的特定时代、人物和地点，引入对古战场的凭吊。作者这样写，是通过联想自然而巧妙地把读者引到这段历史的回顾中去了。3•“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”正面描写赤壁壮丽的景色。山势险峻、参差错落的山岩直指天空，狂奔的巨流汹涌澎湃，猛烈地冲击着岩石。这是何等的雄奇景观!4•“乱”写出了山石的险怪，“穿”写出了

8、山石的高峻；“惊”写出了波涛的澎湃，“拍”写出波涛的壮观；“卷”写出波涛力量之浩大，“千堆雪”比喻。这几句诗表现出赤壁古战场的壮丽奇险，体现了词人神驰赤壁古战场的心情。同时也为下面歌颂周瑜做了铺垫和蓄势。（图片展示）5•“江山如画，一时多少豪杰。”在词中起什么作用？此两句，一承上，一启下，由写景过渡到写人，十分自然。“一时多少豪杰”是虚写，既照应开头“千古风流人物”，也为下阕写周瑜作了铺垫。上片即景抒怀，通过描写古战场，引起对古代英雄人物的缅怀。（三）下片：1•咏怀古人，抒发个人情