经济法基础教案第一讲-概论

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1、成都市工业职业技术学校教师课时授课计划第1讲授课日期授课班级城轨1601班城轨1602班城轨1603班课题第…讲经济法概论课堂类型理论教学法本次授课目的与要求：1、了解经济法的产生、发展的历史过程2、掌握经济法的概念和调整对象、体系3、上课参与的方式方法训练、课堂发言规范。新课的重点、难点及解决措施【重难点】：1、经济法的概念2、经济法的调整对象【解决措施】：视频、讲解、看书教具、挂图及参考书参考书：《当代经济法》《经济法总论》《经济法理论问题》《民法学》教学环节教学内容教学设计教师学生第一章绪论通

2、过经济实例思考冋答第一节经济法的产生和发展并结合简单提一、西方国家经济法的产生和发展问，导出第一“经济法”一词最早于1775年由摩莱里在其著个知识点:新课作《自然法典》中提出。但其“经济法”一词的含义与今天自有很大的区别。感知兴趣引入经济法在西方的产生时间：自由资本主义向垄自述经历断资本主义过渡的时期。提岀问题交通探索新课教学经济法在西方的产生原因：市场调节手段固有的矛盾及其失灵导致社会矛盾的激化与爆发。于是，资本主义国家从“守夜人”转变为“经济警察”,开始实行国家干预和市场调节相结合的经济政策。经

3、济法由此而开始产生、发展、兴盛。体验理解二、中国经济法的产生和发展讲授提问中国经济法的存在基础是中国的公有制经济性质，要求国家对整个社会经济活动进行管理。这从中国经济法的诞生、成长的历程可以观之。（它随新感悟说岀中国的诞生、成长而产生和发展）。补充矫正自己对交这显然与西方经济法的产生和发展有着极大的通的认识不同。西方是先有了市场的充分发展，而后出现市场失灵，才有了国家的介入和干预，经济法产生；而中国是先有无所不包的“计划经济”,对经济生活、回答思考甚至社会生活进行全面控制，在此基础上的经济法提问回答

4、感悟体验是否是严格意义上的经济法，对此问题还得存疑。案例引入弄清原因然后，随着中国经济体制的改革，目标是建立社会介绍原因主义市场经济体制，市场才开始得以起步。也就是说，中国的“市场”一开始就带有浓重的“计划”或“控制”的色彩。由此而形成的经济法是否也有着一定的问题呢？看看中国的足球市场可以让我们了解一二教学环节教学内容教学设计教师学生通过讨第二节经济法的概念、调整对象和主要内容提醒注意感知认同论导出下一知识占一、经济法的概念经济法是调整经济管理和经济协作过程屮产生的经济关系的法律规范的总称。经济法产

5、生源于国家对经济运行管理和协调的必要性，它通过确立国家管理、协调经济运行的方式促进了生产力的发展，为社会的发展尤其是经济的发展作出了巨大贡献。二、经济法的调整对象经济法的调整对象是为实现市场机制和宏观调克服避免引起重视空的有机结合，维护社会整体利益，在经济管理和组织训练积极参与课堂认知经济协作过程中形成的社会关系。1、国民经济管理关系。指各级国家机关之间，国家机关与经济组织、公民之间在国民经济管理活动中产生的经济关系。2、经济协作关系。指法人、其他经济组织以及公民相互之间在经济往来中产生的经济关系。

6、3、市场经济主体在内部经济管理中产生的经济关系。指企业、其他经济组织在内部经济管理屮产生的经济关系，这种经济关系一方面是经济组织内部机构相互之1'可的组织管理关系，另一方面是经济组织内部贯彻实行经济责任制过程屮产生的经济管理和经济协作关系。指导体验体验反思通过提问分析第二个知识点4、涉外经济关系。包括涉外经济管理关系和涉外经济协作关系。三、经济法的主要内容1、市场主体法律制度。主要有：公司法律制度、合伙企业法律制度、个人独资企业法律制度、外商投资企业法律制度、全民所有制企业法律制度、集体所有制企业法

7、律制度等。2、宏观调控法律制度。主要包括：计划和统计法律制度、固定资产法律制度、税收法律制度、银行法律制度、价格法律制度以及自然资源和能源法律制归纳总结感悟提升教学环节教学内容教学设计教师学生教学总结3、市场规制法律制度。主要有：反不正当竞争法律制度、反垄断法律制度、证券法律制度、产品质呈法律制度、消费者权益保护法律制度和房地产法律制度等。4、社会保障法律制度。主要有：社会保险法律制度、社会福利法律制度、优抚安置法律制度和社会救济法律制度等。第三节经济法律关系经济法律关系是由经济法确认和调整的在经济

8、管理和经济协作过程中所产生的权利和义务关系，冇主体、客体和内容三要素构成。一、经济法律关系的主体经济法律关系的主体是指参与经济管理、经济协作和经济组织内部活动，并依法享冇经济权利、承担经济义务的当事人。基本分类为：自然入（公民、侨民等〉法人、国家及其政府机关。在市场经济中的法律主体，主要有以下几类：（一）国家经济管理机关（-）法人1、企业法人2、非企业法人（三）自然入1、个入2、个人独资企业3、合伙企业1、国家。中华人民共和国是全民所有制财产（包括土地）所有权的惟一主