训练25语言基础知识文学类文本阅读

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1、训练二十五　[语言基础知识＋文学类文本阅读]一、语言基础知识(每小题3分，共12分)1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(　　)A．肄业/驷马难追　　经络/恪守　　应届/应用B．怯懦/雕栏玉砌啼啭/转圈处方/处境C．拜谒/劫后余生瞻仰/赡养堵塞/塞责D．贤明/弦外之音栅栏/蹒跚倒数/倒班2．下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是(　　)A．某名校因借助奥数选拔学生而被《人民日报》不具名批评，此后教育部门史无前例的针对性整治措施也随之出台。B．一些乐于为国出力，而怵于受奖的同志，主要慑于

2、嫉贤妒能者的非议，不愿当“出头鸟”。C．足球的魅力还在于它的偶然性，强大的一方可能在弱小的一方门前久攻不下，而弱小的一方却可能抓住机会反戈一击夺得胜利。D．老王家藏的那个汉代陶罐，据说价值连城，可是前几天被他孙子失手打碎了，变得一文不名了。3．下列各句中，没有语病的一句是(　　)A．普通流感患者无需特殊治疗，但应注意休息，多喝水，体温高时也可服用莲花清瘟胶囊、双黄连口服液等药物，一般情况下病情一周以内即可减少。B．从北京、天津到石家庄，从郑州、南通到贵阳，空气污染指数纷纷“爆表”，74个重点监测城

3、市近半数左右严重污染，北京城区PM2.5值一度逼近1000。C．各地政府部门在进一步完善结构性减税政策的同时，应努力减轻企业的税外负担，尤其要严正法纪，惩处某些公权单位向企业利用权力变相索贿的违法行为。D．中印同为文明古国，互为重要邻国，双方有数千年友好交往的历史，近代以来两国又经历了相似的命运，在争取民族独立过程中相互支持，结下了深厚的友谊。4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)如果把韩寒放到国际视野，他的优势可能多少会被剥除。________。________。___

4、_____。一方面，这可能是最珍贵的，但另一方面，这也可能是最没有门槛的。________。________。由此推论，很多人是否从韩寒身上看到希望，这个就是见仁见智，不得而知。但有一点可以肯定，韩寒给年青一代传递的，绝不是希望的反义词。①如果要学，思考是可以学的，勇气也是可以有的，至于智慧，也无非是后天修炼的。②但是，和西方所熟知的钢琴家郎朗、篮球明星姚明相比，韩寒又是那么与众不同，你几乎能够一眼辨认他。③但是韩寒不一样，他没有特殊的东西，他最大的资本，来自于他的智慧、他的独立、他的无所顾忌敢说

5、敢干。④这个时候，韩寒就显示出他强烈的草根特质，每个人都可以成为韩寒，都有可能成为韩寒，这是最了不得的——这种与共性注定韩寒是这个时代最特立独行但又最具平民特质的明星。⑤郎朗和姚明走向世界，很明显靠的是特殊技艺，这份技术是一般人做不了、学不来的。A．③②①⑤④B．②⑤③①④C．③②⑤①④D．②③①⑤④二、名句名篇默写(6分)5．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选3题，多选只按前3题计分)(1)故木受绳则直，________________，君子博学而日参省乎己，________________

6、____。(《荀子·劝学》)(2)固知一死生为虚诞，______________。后之视今，______________，悲夫！(王羲之《兰亭集序》)(3)漠漠水田飞白鹭，________________。____________，松下清斋折露葵。(王维《积雨辋川庄作》)(4)______________，不尽长江滚滚来。______________，百年多病独登台。(杜甫《登高》)三、语言运用题(6分)6．机动车尾气污染成为城市空气污染的元凶之一，对人民的身体健康造成了极大危害。请拟写一条标语，

7、提倡步行或骑单车。要求：主题鲜明，有感召力，不超过20字。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、文学类文本阅读(15分)阅读下面的文字，完成问题。天鹅之死汪曾祺“阿姨，月亮是白色的，跟云的颜色一样。”“阿姨，天真蓝呀。”“蓝色的天，白色的月亮，

8、月亮里有蓝色的云，真好看呀！”“阿姨，树叶都落光了。树是紫色的。树干是紫色的。树枝也是紫色的。树上的风也是紫色的。真好看！”“阿姨，你也好看！”“我从前好看。”“不！你现在也好看。你的眼睛好看。你的脖子，你的肩，你的腰，你的手，都好看。你的腿好看。你的腿多长呀。阿姨，我们爱你！”“小朋友，我也爱你们！”“要上坡了，小朋友，小心！”“哦！看见玉渊潭了！”“玉渊潭的水真清呀！”“阿姨，那是什么？雪白雪白的，像花一样的发亮，一，二，三，四。”白蕤从心里发出一声惊呼：“是天鹅！”“冬泳的叔