泗阳县南刘集乡小学创建依法治校示范校园

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1、泗阳县南刘集乡小学创建依法治校示范校园汇报材料南刘集乡小学位于县城北郊、风景优美的“泗阳后花园”,拥有中心小学和四个教学点。共有45个教学班,148名教师,在校学生2000余名。学校严格执行省教育厅“五严”规定,以“砺德行、致良知”的“校训”、“团结、和谐、勤思、奋进”的校风和“明事明理”、“善思善问”的教风学风,各项工作蒸蒸日上。学校领导始终坚持把建章立制、规范办学和依法治校放在各项工作的首位。在创建依法治校示范校的过程中,取得了一些成绩,现汇报如下:一、提高认识,加强领导,形成依法治校的机制1、提高认识,统一思想我们认为:依法治校不是学校某一单项的任务,而是一项引领学校整体发

2、展方向的全局工作。要贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,创办特色内涵学校,提高管理水平,提高工作效率,让领导放心,让家长满意,让社会认可,就必须坚持依法治校;就必须完善各项管理制度;就必须依法保障学校师生的合法权益,并接受监督;就必须构建科学发展的管理理念、运行机制和保障机制,促进学校教育教学工作的规范化、制度化、法制化。为此,我校把贯彻落实《江苏省中小学管理规范》和《江苏省关于进一步规范中小学办学行为,深入实施素质教育的意见》作为规范自身办学行为的一支标杆,严格执行省教育厅“五严”规定,坚持规范办学,力争使学校的依法治校示范学校创建工作再上新台阶。2、健全机构,明确职责(1)学

3、校成立依法治校领导小组组长:陈克刚(党支部书记、校长)副组长:嵇伏建(副校长)组员:连军、张亮、徐卫军、史玉芹(中心小学副校长)陈太武、亢成、庄业聪、李伟(村小校长)黄超美(后勤主任)(2)学校领导高度重视依法治校工作,组长负责学校依法治校全面工作,主持召开依法治校工作会议,讨论和研究依法治校工作计划及相关制度,解决有关依法治校的实际问题。领导小组曾召开专题会研究制定了《依法治校工作实施方案》,把依法治校工作纳入学校重要工作议事日程,并融入到了日常的教育教学管理中。学校还成立了由德育副校长嵇伏建任组长的法制教育宣传组,负责师生的法制教育,学校综合治理及安全等各项制度的督察评比,指

4、导督促学校有关部门开展依法治校工作。还成立了由教学副校长徐卫军任组长的学科教育组,主要负责法制课程计划的制定和学科渗透法制教育的督促和检查,教职工聘用和考核等,全校形成了一把手校长负总责,工作做到长期有规划,年度有计划,每月有具体安排,各成员分工合作的领导体系。3、制度保障,责任到位为使我校各项工作进一步制度化和规范化,做到事事有法可依、时时有章可循,由校长办公室草拟了《学校章程》,在全校教师大会上通过,并报请教育主管部门批准;在《学校章程》的基础上,我们制定和完善了学校内部的各项管理制度,编纂了《南刘集小学制度化汇编》,包括行政管理制度、教育教学管理制度、后勤管理制度、安全管理

5、制度等等,为我校各项工作的开展提供了法律依据。学校还与处室、班主任层层签订责任书,明确各自的职责;还为全体教师建立师德档案,将师德作为对教职员工年度考核的重要内容,实行一票否决制度,这些均有效地遏制了违规违法现象的发生。二、拓宽渠道,加强教育,奠定依法治校的基础1、加强学习培训,提高师生素质学校定期或不定期对全校教职工进行法律法规教育和培训。德育副校长、德育主任积极参加县局组织的各项法规学习与培训,并及时对班主任进行二次培训。2010年我们聘请南刘集派出所所长严建国到我校对师生进行法律法规培训,副所长王乃荣为学生进行消防知识电视讲话,邀请王集交警中队领导给师生上了一堂交通安全教育

6、课,分管法制教育的副校长嵇伏建更是经常性地利用电视讲话对学生进行遵纪守法教育,各校还能把国旗下的讲话确立为法制教育宣传主阵地。目前广大教师正以良好师德教育、熏陶和感染学生,严格按照有关法律法规,自觉将法规意识贯穿于自己的教育教学活动中。另外,学校在安全法制工作方面舍得投入,为教师配发了普法的杂志、报纸和其他学习资料;2010年,我校趁着教育现代化创建的东风,对校园不合理布局进行调整,努力消除安全隐患,新建了标准化塑胶跑道,对篮球场、乒乓球室进行了改造,更换了所有报警器材、灭火器材,同时又对学校水电路进行了改造,教学楼、宿舍楼楼梯口增加了应急灯、护栏。现在学校的安全防范标准大大提高

7、,确保了师生安全。另外,我们十分重视资料管理。建立了依法治校专项资料,实施规范化管理,做到了分类科学,并依据资料不断总结,认真反思,寻求工作的最优化和方法途径。2、抓住课堂阵地,渗透法规教育我们认为学校法制教育的主阵地应该是课堂。课堂是学生学习科学文化知识、形成技能和方法、提高思想道德水平的主要场所。抓住了课堂,在教学中科渗透法纪法规教育,也就抓准了学校法制教育的命脉。为此,我们要求教师学科渗透法制教育,更新观念,把法规意识纳入课程内容教学之中,在引导学生掌握知识与技能、熟悉过程

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