相互尊重促进交往

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1、第2课时相互尊重促进交往导入：阅读“中国的世界文化和自然遗产”（见资料包）讨论：你是如何理解鲁迅先生所说的“越是民族的，越是世界的”这句话的？设计意图：通过讨论，认识到世界各国、各民族的文化习俗都具有独特性，这才构成了世界文化和文明的多样性和丰富性。教师小结：世界各国、各民族的文化习俗都具有独特性，正是这种独特性，才构成了世界文化和文明的多样性和丰富性。过渡：世界文化和文明是多样的、丰富的，我们应怎样正确对待这些差异？（板书）一、入乡随俗活动内容：阅读讨论教材P90讨论：（1）周恩来生气的原因是什么？（2）跑到中国

2、使馆吃饭的一些中国代表团成员的行为，实质是对他国文化习俗的什么态度？（3）我们应该怎样正确对待不同国家、民族文化习俗上的差异？设计意图：使学生认识到对待不同国家、民族文化习俗采取排斥的态度，就是一种不尊重的表现。正确的态度一是要开放包容；二是要尊重、学习。教师小结：我们应如何对待文化和文明的差异性?（板书）(1)要以开放和包容的心态平等相待。即不要只认可本国本民族的文化，并把自己的文化习俗强加于人，也不能对别国别民族的文化一概排斥，一无所知。（板书）(2)只要我们互相尊重，互相学习，就能和谐相处在同一片蓝天下。（板

3、书）讨论：（4）你认为我国应向哪些国家学习哪些文明习俗？请举一例说明。设计意图：主要是要告诉学生任何国家和民族的文化习俗都有值得我们学习的东西，只有不断学习才能融入世界。二、交往的基本礼仪活动内容：阅读摘录教材P91握手在方法和礼仪上有哪些注意点？活动内容：讨论填表教材P92写出在衣食住行方面我们所知道的基本礼仪和应注意的问题。提示：衣：喜庆场合(生日纪念、开学典礼、庆祝活动)宜选择款式新颖活泼、色彩明快鲜艳的服装；庄重场合(庆典仪式、升旗仪式、宴会迎宾)穿戴不能随随便便，衣着一定要整齐，式样要大方、稳重、合体；悲

4、哀场合(遗体告别、殡葬吊唁)应选用黑色或其他深色、素色服装，千万不能穿红着绿、浓妆艳抹。食：用餐时不能发出怪溜声和巴嗒嘴的声音，尽可能避免餐具发出过大的碰撞声。在餐桌旁要抑制打嗝、连续不断地咳嗽或打喷嚏。住：进屋要先敲门，得到允许方能入内。在屋内不能大声喧闹，以免影响别人休息。未经许可不得进入卧室，也不能随便打开柜门和抽屉，任意翻动屋内的物品。行：在公共汽车上，要主动为老弱病残和孕妇让座，看到残疾人过马路要主动上前搀扶，开车、骑车要先让行人。活动内容：情景表演在下列情景中，你遇到一个美国朋友，你伸出手，对方却想给你

5、一个热情的拥抱，你会怎么办?”在美国的机场，你的美国朋友来接你：在中国的机场，你接待美国来的朋友：如果你们是异性朋友：设计意图：通过设计某些情境，通过具体的情境了解学生处理问题的方式，对基本礼仪的掌握运用情况。三、让世界手拉手活动内容：打开世界之窗阅读教材P92上海APEC会议的材料，讨论：1．出席APEC会议的领导人为什么要穿东道主国家的民族服装?提示：穿东道主国家的民族服装说明各国领导人尊重东道主国家的风俗习惯，表示对东道主国家的友好和热爱。2．上海APEC会议上我国为什么设计了红、黄、绿、蓝等多种唐装供各国领

6、导人选择?提示：每个人都有自己喜欢的颜色，一个国家和民族也一样。对不同颜色的喜好从整体上反映一个民族或国家的审美情趣与好恶倾向。我国设计多种颜色的唐装是为了照顾各国人民的审美情趣和风俗习惯。3．为什么亚洲领导人大多选择穿红色的，而西方领导人一般都选择了蓝色?提示：亚洲国家有着相同的文化背景，红色在中国文化里，也可能在整个亚洲文化中都代表着幸运、财富和喜事，所以亚洲领导人都不约而同地选了红色。红色在西方人的观念里是血的颜色，表示冲动和动乱，而蓝色则代表冷静和沉着，所以西方领导人一般都选择了蓝色。4．在和外国人友好交往

7、中，我们应该做到：提示：相互尊重，平等相待；不卑不亢，落落大方；彬彬有礼，热情友善。活动内容：辩论会在日常生活中，外来文化对我们特别是青少年的影响随处可见。今天的青年一代是喝着可口可乐、吃着麦当劳、看着美国大片长大的，他们喜欢追求新奇时尚的东西。NBA成了他们的休闲娱乐、薯条成了他们的休闲食品。自诩为新新人类，只要是外来新奇时尚的东西总会成为他们狂热追捧的对象，从哈利波特到灌篮高手；从哈日族到哈韩族；知道端午节、中秋节的是老冒，不知道情人节、圣诞节的是老土……你如何评价这类新新人类的思想观念和行为方式？设计意图：通

8、过辩论，使学生认识到对待外来文化的正确态度。教师小结：对于外国的文化与习俗，我们不能不加分析的简单模仿全盘照搬。对外来文化中的有毒有害的东西，我们应坚持原则，明辨是非，坚决抵制。（板书）过渡：让中国走向世界，让世界了解中国。开放已势不可挡。我们怎样才能成为“地球村”的合格公民。教师小结：我们要懂得世界文化的多样性和丰富性，认识尊重不同民族和国家的文化习俗，以