绿色棘刺[日]三浦绫子.文洁若、申非译.外国文学出版社(1987)

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1、一九八二年十月，正当我国舆论界为了日本修改教科书问题而哗然的时候，我给日本北海道的著名女作家三浦绫子写了一封信，表示了我对此事的观点。当月底，就收到了十月十八日由她丈夫三浦光世代笔的一封热情洋溢的信。（她体弱多病，十余年来，她的全部书稿和函件都由她口述，经丈夫笔录下来。）信中写道：你在信中坦率地谈了你对教科书问题的看法，使我非常感动。作为日本人，我越发感到对不起贵国的人们，简直在你们面前抬不起头来。说实在的，我究竟该怎样向你们道歉才好呢？我想还是应当让尽量多的日本人了解日本人犯下了什么罪过。我们犯的罪恶太大了，决不是这样能弥

2、补得了的。但我要尽自己绵薄之力来表示歉疚。前些日子我寄了一本今年出版的《绿色棘刺》给你。是平寄的，也许还没寄到。我是有意地把日本对贵国犯下的罪行穿插进去写的，虽然我做的还远远不够。另外，最近一个时期我在杂志上连载写给年轻妈妈看的随笔。第二十九回写的正是这个教科书问题。现复制一份附在信里。如承蒙赐阅，则不胜荣幸。《爱国心》这篇短文，一下子就把我吸引住了。那是三浦绫子在一九八二年十一月号《妈妈》杂志上连载的随笔《绫子的信》第二十九封。作者针对教科书问题，用饱含深情的笔触告诉读者什么是真正的爱国心，呼吁日本人民不可重犯过去的错误。

3、她那诚挚的、炽热的感情是感人肺腑的。我连夜把它译出来，作为日本文学对译读物，发表在《日语学习与研究》杂志（一九八三年第一期）上。全文不长，转录在这里：大札拜悉。看来你作为一个年轻妈妈，也在认真担心近来电视和报纸上经常提到的教科书问题。“当时我还没有出生，所以不大清楚日本国是否真正侵略了异国。也不明白该叫作停战呢，还是该叫作战败。我想教给孩子真实情况。三浦先生认为第二次大战期间日本侵略了中国和其他国家吗？请告诉我实话。”从你这封信中，我感到你的谦逊和真挚。有人曾写给我这样一封信：“你还算是日本人吗？你净写什么日本发动过侵略啦，

4、做过残酷的事啦，你难道没有爱国心吗？”糟糕的是，我总觉得今后会有更多的人说我：“你还算是日本人吗然而前些日子，在旭川召开了泽地久枝先生的讲演会。只能容纳八百五十人的会场，却进去了九百五十人之多。泽地先生的讲话结束后，掌声真象暴风雨一般持续不断。大家都把所受的感动倾注在鼓掌里。泽地先生动过两次心脏手术，身体羸弱。由于心脏是这个样子，既要避免上楼梯，又不能站着说话。她认真地谈了一个半钟头，可惜我不能全部记在这里，我只告诉你其中一部分。正如泽地先生在《另一个满洲》这部报告文学中所写的那样，少女时代她是在“满洲”成长的。这位泽地先生

5、去年访问了“满洲”，为的是调查一位抗日青年的生涯及其悲惨的死。据说在采访旅行中，泽地先生直接从中国人嘴里听说了日本所犯下的许多可怕的残酷罪行。亲骨肉中的什么人就在自己眼前被日本人动手虐杀的故事；整座村庄，从婴儿到老人，统统被杀戮的故事等等，都是些残忍得令人毛骨悚然的故事。泽地先生重新认识到，战后将近四十年了，至今仍有人对这些可恨的事记忆犹新。泽地先生还说，她从这些人眼里看到了难以磨灭的悲哀与怨恨。这恐怕是理所当然的。直到战败后我们才初次听说南京大屠杀的事。还听说小孩被用刺刀刺透，孕妇被剖腹，非战斗人员给关进一栋房屋里放火烧死

6、的事。倘若外国的军队闯进咱们的祖国，屡次三番进行屠杀，咱们会称它作“进出”呢，还是叫作侵略呢？不，说不定会使用更强烈的措词吧。不论日本政府怎样想从教科书里消灭侵略一词，可是迄今现实生活中依然有许许多多人念及亲骨肉的惨死，感到悲愤。怎么能从这些人心里消除侵略这个词呢？学问必须是真实的。尤其是历史，不应只图政府当时的方便，任意予以改写。一加一应该是二。然而如果有一本教科书上写着一加一等于五，你会把这本教科书给孩子吗？分明是侵略，改写成“进出”一词，等于是说一加一等于五。难道说强词夺理地主张一加一等于五就是爱国心吗？我无论如何也不

7、这么想。对咱们国家实际上是怎么走过来的，咱们必须了解其真实情况。倘若走错了，理应承担责任。或者你是否认为，对自己孩子的所作所为一律拍手称好就是父母之爱呢？欺负弱者也罢，模仿残废人，对他们加以羞辱也罢，对人蛮不讲理也罢，纵火烧人家的房子也罢，都默默地看着，你认为这就是真正的爱吗？为了写《海岭》这部小说，我曾访问过伦敦，并到过伦敦塔。伦敦塔是囚禁贵族的地方，可以说是一座高等监狱。我在那儿知道了一桩惊人的事。这桩事实乃是：亨利八世为了满足自己的情欲，在伦敦塔里将无辜的妻子斩首了四名之多。当向导作此说明时，我心中自忖：啊，这个国家不

8、乏敬畏上帝的人。倘若在日本发生了这等事，能够这样堂堂正正地让它流传下去吗？读《旧约全书》时，就会看到关于以色列的国王们干下的种种坏事的记载。连他们最爱戴和尊敬的大卫王的恶行，都摆在光天化日之下，写得一清二楚。然而英国人也好，以色列人也好，不能因而就说他们没有爱国心。他们想必也有热烈的爱国之