数字儿歌和课中操

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1、数字儿歌和课中操数学儿歌：运算顺序歌诀打竹板，连天，各位同学听我言。今天不把别的表，四则运算聊一聊，混合试题要计算，明确顺序是关键。同级运算最好办，从左到右依次算。两级运算都出现，先算乘除后加减。遇到括号怎么办？小括号里算在先，中括号里后边算，次序千万不能乱，每算一步都检验，又对又快喜心间。退位减法　　退位减法要牢记，　　先从个位来减起；　　哪位不够前位退；　　本位加十莫忘记，　　如果隔位退了１，　　０变十来最好记。连续退位的减法看到0，向前走，看看哪一位上有。借走了往后走，0上有点看作9。两步计算应用题

2、　　两步计算应用题，　　读题审题要仔细。　　解题一环扣一环，　　中间问题是关键。　　数量关系要找准，　　计算步骤要理清。　　抓住中间带两头，　　准确答题乐悠悠。　　多位数读法歌————读数要从高位起，哪位是几就读几；每级末尾如有零，不必读出记心里；其他数位连续零，只读一个记仔细；万级末尾加读“万”，亿级末尾加读“亿”，读数规则永牢记。多位数写法歌————写数要从高位起，哪位是几就写几。哪一位上无单位，用“0”顶位要牢记。多位数大小比较歌————位数不同比大小，位数多的大，位数少的小。位数相同比大小，高位比

3、起就知道。多位数改写歌————万位后面“0”去掉，加上“万”字改完了；亿位后面“0”去掉，加个“亿”字就改好。五年有关计划实际相比较的应用题的顺口溜计划实际比较应用题，仔细分析不用急。数量关系很重要，前后联系很微妙。先把关系写上边，解题思路它领先。计划实际在左面，上下对比一条线。具体数量要体现，不变数量是关键。按量填数看得准，最后再把问题填。根据等式列方程，算术方法也简单。有关`凑十法`的看到9想到1，看到8想到2，看到7想到3，看到6想到4。看到大数加小数，先把两数换位置。我说一，一一一，       

4、 我说二，二二二，          我说三，三三三，一张纸头一枝笔，        身上长着多少二，          鲜红领巾胸前戴，学习数学做练习，        左边右边数一数，          三只角，三条边，都要用到纸和笔。        眼睛、手脚和耳朵          我们人人都喜爱。我说四，四四四，        我说五，五五五，          我说六，六六六，眼前一张长桌子，        五角星，亮晶晶，          “六一”节啊真快乐，四只脚，四条边，        

5、国旗上有五颗星，          唱歌跳舞做游戏，用它读书和楔子。        我是那颗小星星。          祖国花朵真幸福。我说七，七七七，        我说八，八八八，          我说九，九九九，一个星期有七天，        慰问军属老大妈，          九月十日教师节，星期天，不上学，        你扫地，我擦窗，          尊敬老师有礼貌，做个妈妈的好帮手。      大妈对我笑哈哈。          人人夸我好宝宝。我说十，十十十，两只手上有手指，十个手指

6、用处大，学习雷锋做好事。我是1厘米1厘米,很淘气,仔细找,才见你.指甲盖1厘米,伸出手指比一比.长短和我差不多,大约就是一厘米.100个我是1米,我是米的小兄弟,物体长了别用我,要不一定累死你.课中操：１.点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，　　　　　动动手，动动脚，开动脑筋勤思考　　　　　你一言，我一语，这样发言可不好。　　　　　耳要聪，目要明，文明守纪我最行，　　　　　棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。YEAR！　　　　２.拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，两手朝上伸一伸，两手叉腰

7、　　　　　扭一扭，端端正正快坐好！　　　　３.互动操  这里的互动更多的是指学生和学生之间的合作互动。如：  ☺“请你跟我这样做，我就跟你这样做”  ☺“捏拢放开捏拢放开，小手拍一拍”  ☺“你拍一我拍一”（学生可以自编歌诀）  ☺简单的全身操。　“拍拍手，一二伸伸手,一二打打肩,一二弯弯腰,一二跺跺脚,一二点点头,一二坐坐好,一二”  　　　　４.如果感到快乐你就拍拍手．．．　　　　５.健康歌　　　　６.小白兔，蹦蹦跳；小鸭子，嘎嘎叫；小金鱼，游啊游；小朋友，拍拍手；安安静静齐坐好．　　　　

8、７.小手小手拍拍，我的小手举起来；小手小手拍拍，我的小手握起来；小手小手拍拍，我的小手放起来；　　　　８.左拍拍，右拍拍，上拍拍，下拍拍，前拍拍，后拍拍，拍拍我的左肩，拍拍我的右肩，举举我的左手，举举我的右手，摸摸我的左耳，摸摸我的右耳，抬抬我的左腿，抬抬我的右腿．．．．．．．