河北辛集中学2017-2018学年高二上学期生物限时练习（1028）

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1、河北辛集中学高二年级10月28日生物限时训练1.下列关于植物激素调节的叙述，错误的是（）A.植物顶端优势的形成是由于侧芽附近的生长素浓度过高和侧芽对生长素较为敏感造成的B.乙烯具有促进果实形成和成熟的作用C.脱落酸能够促进果实的衰老和脱落D.适宜浓度的赤霉素能够促进细胞伸长，使植株增高2.为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时,对照实验的设计思路是（）A.完整胚芽鞘分别置于单.侧光照射和黑暗条件下B.胚芽鞘尖端和未放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧C..未放过胚芽鞘尖端的琼脂块和放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧D.胚芽鞘

2、尖端和放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧3.向日葵和帝茄都能产生果实和种子，向日葵的果实是平时我们吃的瓜子。在上述两种植物开花期间，遇到接连的阴雨天，影响了植物的传粉，管理人员及时喷洒了•一定浓度的生长素。下列对采取这一措施产生结果的叙述中，正确的是（）A.两种植物都能形成无子果实，产量未受影响B.帝茄形成无子果实产量未受影响，向日葵形成无子果实产量下降C•两种植物都能形成无子果实，产量下降D.番茄形成有子果实，产量上升，向日葵不能形成无子果实4.菠菜属于雌雄异株的植物。菠菜的细胞分裂素主要由根部合成，赤霉素主要由叶合成。两种激素保持一定的比例时，自然界中雌雄株出现的比例相同。

3、实验表明，当去掉部分根系时，菠菜会分化为雄株；当去掉部分叶片时，菠菜会分化为雌株。下列有关分析正确的是（）A.细胞分裂素与菠菜的性别分化无关B.植物的生命活动只受两种激素的共同调节C.细胞分裂素与赤霉素在菠菜的性别分化上表现为协同作用D.造.成菠菜性别分化的根本原因是基因的选择性表达5.（2016.成都模拟）植物体的整个生命历程中，植物激素起到了关键作用，以下说法正确的是（）A.根的向地性和茎的背地性是对生长素生理作用两重性的集屮体现B.生长素浓度在超过最适浓度后，不一定会对植物产生抑制效果C.在探究生长素类似物促进打•插枝条生根的最适宜浓度实验中，沾蘸法适用于蘸取低浓度的生长素类似物D.油

4、菜开花时因气候原因未能完成正常授粉，可喷洒适宜浓度的生长素溶液以减少损失6.南方红豆杉为世界珍稀濒危物种，种•子的休眠期长，种子萌发率低，某学校研究性学习小组围绕提前解除种子休眠提高发芽率这一li标，做了如下实验探究，通过实验得到了下表中的实验结果。据表可知以下说法正确的是（）处理方式发芽率第1组机械破损后直接播种28.2%第2组25°C的0.05%赤霉素浸种24小时23.8%第3组机械破损后，再用25°C的0.05%赤霉素浸种24小时80.4%第4组机械破损后，再用40°C的0.05%赤霉素浸种24小时96.6%A.本实验的对照组是第1和2组B.机械破损、赤霉素、温度等综合作用能解除种子的

5、休眠期，提高发芽率C.各种植物激素协同作用促进种子的萌发D.第3组与第4组对比能说明温度越高种子发芽率越高1.为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将大豆幼苗制成的插条插入蒸徭水中（图1）。对插条的处理方法及结果见图2。下列有关说法正确的是（）A.细胞分裂素是一种植物激素，它是植物体的特定部位产生，被运输到作用部位，参与植物体代谢的微量有机物B.制备插条时除去根系和幼芽的主要H的是防止芽和根太多影响实验效果C.从图2屮可知，对插条进行的实验处理包括用细胞分裂素分别处理A、B叶片、不同插条上去除不同数0的A叶片等，所以本实验没有遵循单一变量原则D.实验II、III、IV的结果表明，B叶的生长与A叶

6、的关系是：A叶数量越少，B叶生长越慢1.植物中的赤霉素与生长素都能促进茎秆仲长，两者促进植物生长的关系可用下图表示，请根据图和相关知识分析，下列说法正确的是A.赤霉素和生长素都是植物细胞内的能源物质赤毎素一B.图屮赤霉素对①过程起促进作用，对②过程也应该是促进作用氧化产物C.赤霉素促进茎秆伸长是通过提高生长素的含量而实现的D.赤霉素与生长素的化学木质是相同的2.（2016-长春质检）下列关于种群的说法，错误的是（）A.种群是生物进化的基本单位B.种.群密度是种群最基本的数量特征C.杂草的水平分布属于种群的空间特征D.可通过建构数学模型研究种群数量变化3.（2016-衡阳毕业班联考）下列对种群

7、特征的描述中，错误的是（）A.某出鼠种群中，雌雄比例约为1：1B.某市近三年迁入的人口约为31万人，约占总人口的5%C.橡树种子散布能力差，常在母株附近形成集群D.某池塘生物种类繁多，据统计含有150多种生物4.（2016-郑州质检）如图是种群数量特征的概念模型，以下分析正确的是（）A.种群密度能够反映种群的数量变化趋势B.春节前后，我国南部沿海城市人口数量变化主要取决于①、②C.预测未来种群数量变化的主要依