小学2013-2014少先队总结

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1、2013-2014学年第一学期少先队工作总结镇江市孔家巷小学2013年,学校认真学习贯彻党的十八大的精神,贯彻社会主义核心价值体系的要求,紧紧围绕少先队组织根本任务,把握组织属性,深入开展“红领巾心向党”、“手拉手”等活动,进一步构建、运用和推广少先队学科基本理论,推进辅导员队伍专业化职业化建设,团结、教育、引导少年儿童争当”四好少年”,推动我校少先队事业取得新发展。一、履行少先队组织职能让少先队文化成为强大磁场通过少先队特有的标志、礼仪、阵地、组织群体、先进典型、组织制度等,着力营造独具特色的文化氛围,制造少先队的“影响场”,让进入影响场的少年儿童深受感染,在自身的发展历程中留下深刻痕迹。

2、1.规范少先队组织形式通过队标志、队礼仪、队阵地、队群体,增强少先队标志的庄重感、光荣感,增强少先队的凝聚力。本学期我们开展了“红领巾风采大赛”,在各中队广泛开展风采队员的征集评选活动,形成一批具有孔小文化标志的少先队员。朝气蓬勃、阳光文雅的孔小少先队队员,在学校的少年君子文化中,从中华传统经典中汲取营养,队员们在幼小的心灵中撒下“真善美”的种子。队员们在童年时代寻找榜样,不断完善自我、发现自我优势、展现阳光自信。不断修炼自我,树立文雅大方的孔小少年形象。利用学校国学经典诵读特色,倡导队员开展红色经典诵读活动,红色经典诵读让队员们充分感受近现代中国在红色经典诗词创作实践中涌现的一批英雄人物,

3、以红色经典诗词诵读为抓手感受祖国发展变化,感受祖国历史文化的博大精深,产生对祖国、对党、对社会主义的朴素感情。2.突显少先队组织特征。在组织建设上通过大队、中队、小队的组织有形化建设,创建“爬山虎志愿者社团”7,健全少先队小干部民主选举、轮换制、抓好少先队小干部队伍的有形化建设,使少先队组织与班集体建设区别开来。本学期,班教小组的教育改革全面推进,全校每个班级都实行少先队员岗位轮换制,形成人人都是小榜样,人人都是小先锋,人人争做好少年的中队干部有形化建设。3.丰富少先队阵地建设继续做好队室、队报、红领巾橱窗、光荣榜、小雏鹰广播站、网站、鼓号队等大队宣传阵地,建立队长学校等教育阵地,创新队角,

4、鼓励中队开发中队小报,进一步扩展校外红领巾实践基地,联合高校志愿者一起为社会服务,让少先队阵地遍布队员生活的方方面面。4.创新少先队文化符号我们在校园文化建设中,放大少先队文化符号,做大做强少先队教育阵地,让少先队符号在校园里流动起来,灵动起来,丰满起来。开展流动的少先队文化评比活动。让少先队文化触手可及,感染着每一位队员。班级中的队角成为少先队文化的最好平台,各中队围绕本班特色,进行了少先队队角的创新设计。少先队“爬山虎志愿者”文明监督岗在校园中也成为了一道亮丽的风景线。5.提升少先队组织礼仪文化开展唱响国歌,唱响队歌活动。在中队中广泛开展敬一个标准队礼,唱响国歌的活动。让组织礼仪关怀每一

5、位队员,让组织礼仪成为校园中一道最美的风景线。针对中高年级同学唱国歌声音不响亮,在每次的升旗仪式中,队员们庄严感不够的现状,学校大队部在各个年级中开展了“唱响国歌”评比活动,提升礼仪文化的感染力与凝聚力。二、相约中国梦,让少先队成为队员的精神家园1.积极开展“我眼中的十八大”主题教育活动贯彻社会主义核心价值体系的要求,以教育少年儿童坚定跟党走为主线,突出“红领巾心向党”主题,尽心设计开展主题鲜明、形式多样的教育实践活动。在“七彩假日”暑期实践作业中,队员们开展“童心向党,描绘十八大蓝图”、“亲近自然、热爱家乡”手抄报、实践感想评比7等系列活动。活动中涌现了一批优秀的作品,队员们用童心,童行,

6、童德向党,向祖国献上了自己的一片热爱之心。其次,队员们在假期中完成的微视频、微图片从多方面,多角度展现了孔小少先队员爱家庭,爱家乡,爱自己的精神风貌。2.开展“红领巾寻访美丽江苏”活动鼓励少先队员们走出校园,通过绘画、摄影等活动展示在寻访中的体验感受成果等,畅述对美丽家乡、美丽生活的幸福感受。本学期,大队部组织优秀少先队员走进常州淹城野生动物园,开展了以“关爱动物关爱自然,共创和谐人与自然”为主题的社会实践活动。“乐在秋天”社会实践活动中则开展了“千树万树落叶飘,菁菁校园指尖乐”、“悠悠南山梦放飞,大手小手风筝乐”、“十里长山健体行,米芾公园读书乐”等活动,在活动中队员们通过运动、想象、创作

7、激发爱镇江,爱自然的美好情感。感受美丽江苏、魅力镇江,体验价值。3.做学生喜爱的队活动——在经典中创新,引领队员茁壮成长本学期在教师节来临之际开展“指尖上的贺卡,心尖上的感恩”活动,“我为老师画张像”、“送一盆绿色的盆栽”、“青老教师结对谢施恩”这一系列活动打破以往的传统常规,培养少先队员爱学习、爱老师的情感,能胸怀一颗感恩的心,体验教师育人的辛劳。“红领巾义卖”活动中,队员们的声声吆喝,凝结成了片片爱心,洒

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