会计专业《财务会计》课程标准

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1、荆州理工职业学院《财务会计》课程标准一、课程名称：财务会计二、课程代码：03010138三、适用专业：会计专业四、课程性质：职业核心课五、计划学时：78学时六、教学条件：多媒体教学、实训室（实验室）七、课程定位：会计专业是我院经济管理系的骨干专业，通过近二十年的发展，在对行业、企业及职业综合分析的基础上，其职业岗位和人才规格明确清晰，即：本专业为中小企业、非营利组织及社会中介机构的出纳岗位、会计核算岗位、财务管理岗位和会计监督岗位培养具有相应操作技能，并具备良好会计职业道德和可持续发展能力，适应社会主义

2、市场经济发展需要，服务地方经济建设的财务管理类型高素质高技能型专门人才。依据职业成长规律和学习认知规律，我院的会计专业课程体系由基本素质模块、专业能力模块和素质拓展模块三部分构成，共有12个公共基础学习领域，10个职业基础学习领域，10个职业技能学习领域、3个专业选修学习领域和18个公共选修学习领域。财务会计是会计专业能力模块中职业核心学习领域的一个组成部分，属于职业核心课。高职高专教育是以培养适应生产、建设、管理、服务一线需要的高素质技能型专门人才为目标的，因此本专业以会计报表为主线，围绕会计要素即资

3、产、负债、所有者权益、收入、费用和利润展开，分章节进行详细讲解。主要讲述财务会计的基本理论、基本概念和基本方法，重点讲述财务会计的实际操作技能。坚持以就业为导向，以培养学生胜任财务会计工作岗位为目标，理论与实践有机结合，力求达到学生能动手、会动手的目的，切实提高学生的动手能力，提高学生的职业素质，满足了我国经济发展对高素质会计人才的要求。本课程的前导课程有：《会计学原理》、《基础会计》等；平行课程有：《成本会计》、《管理会计》等；后续课程有：《高级财务会计》、《财务报表分析》等八、课程设计思路：本课程是

4、以会计报表为主线，会计核算工作项目为依据设置的。其总体设计思路是以工作任务为中心组织课程内容，让学生在完成具体项目的工作中学会相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要。课程设计是以工作任务驱动为线索来进行的。教学过程中，要通过校企合作、校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合、顶岗实习等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相

5、结合的方式，通过理论与实践相结合、重点评价学生的职业能力。九、课程目标：1.知识目标：熟练掌握财务会计的对象、职能，掌握会计核算的基本假设、会计信息质量要求、会计计量属性等。再以财务会计报表为主线，对每一报表项目掌握其基本概念、核算方法并能完成财务会计报表的编制。2.能力目标：能熟练掌握财务会计核算的一般原理和方法，并能将知识运用到实际中去，准确及时地提供企业财务状况和经营成果等相关财务信息，能胜任中小企业的会计核算工作。顺利通过初级会计师职称考试。3.素质目标：具有专业的理论知识和业务素质，良好的文化

6、修养和心理品质，具有任劳任怨、吃苦耐劳的性格、诚实守信的品德及廉洁自律的品格，遵守职业道德规范十、课程内容：工作任务学习情境学习任务参考学时熟悉财务会计基本知识财务会计基本知识任务1：财务会计基本的知识准备1技能训练任务1：课堂讨论：进行财务会计账务处理需要的知识储备（财务会计含义、会计基本假设、信息质量要求）。任务2：会计要素及计量属性相关知识1技能训练任务2：课堂模拟：会计六大要素及其确认，会计五个计量属性货币资金的账务处理货币资金任务1：货币资金的知识准备1技能训练任务1：课堂讨论：货币资金的特点

7、决定其应该采取哪些管理措施及内部控制任务2：库存现金的管理及核算1技能训练任务2：课堂讨论：在哪些情况下能使用现金，现金的库存限额及收支规定，现金账务处理任务3：银行存款管理及核算1技能训练任务3：课堂模拟：银行存款余额调节表的编制，不同银行转账结算方式(支票、银行汇票、银行本票、商业汇票、汇兑、委托收款、托收承付、信用证及信用卡等)任务4：其他货币资的核算1技能训练任务4：课堂模拟：其他货币资金的内容及相关账务处理任务1：应收票据的核算1应收及预付款项的账务处理应收及预付款项技能训练任务1：课堂模拟：

8、应收票据的分类，账务处理及其贴现和转让任务2：应收账款及预付账款等的账务处理2技能训练任务2：课堂模拟：在商业折扣、现金折扣的情况下应收账款的入账价值，应收及预付款的账务处理任务3：应收账款减值的核算2技能训练任务3：课堂模拟：减值确认的依据，应收账款余额百分比法坏账损失的核算及账务处理存货的账务处理存货任务1：存货的基本知识1技能训练任务1：课堂讨论：进行存货账务处理需要的知识储备（存货的内容及类型，不同取得方式的初始计量）。任务2：实际