江西省上饶县中学2017届高三下学期文综周周练--历史试题（九）（附答案）$797634

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1、高三第九周文综历史部分24．《后汉书·朱穆传》载，“中常侍（注：官名）参选士人。建武以后，乃悉用宦……天朝政事，一更其手，权倾海内，宠贵无极，子弟亲戚，并荷荣任，故放滥骄溢，莫能禁御。”该段材料说明东汉时期A．皇权与相权的矛盾已得到初步解决B．皇权专制成为宦官专权的制度根源C．皇权旁落使专制集权制度受到冲击D．皇权被分割使皇帝的政治地位下降25．日本学者斯波义信认为，随着唐宋时期城市“坊市制’’的崩溃，在“农村——农村市场——半农村城市——中小城市产生”的反复过程中，包括工商城市在内的城市经济网日益稠密，使农村经济走向依存于市场的方向。这说明

2、，唐宋时期城市经济的变迁A．促使城市功能完全经济化B．使商品生产规模空前扩大C．带动了社会经济的商品化D．使农村经济实现了商品化26．清朝在新疆实行军、民分治，伊犁将军管军政和边防，民政根据维吾尔各族原有社会组织推行伯克制。而清朝在西藏却实行政教合一，驻藏大臣管僧俗高级官员任免，稽查财政收支、军队调防、边境防务。材料体现了A．因地制宜的管理B．中央集权的加强C．专制主义的削弱D．地缘政治的特点27．元代行中书省“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之”，各行省设丞相1员、平章政事2员、右丞1员、左丞1员、参知政事2员，采取群官圆署、集体

3、议政方式，其中丞相、平章政事总领民政和军政，左、右丞和参知政事主管区内的具体行政事务。据此可知，元代A．中央政府过分集权B．政制缺乏制约机制C．行省权力大而不专D．地方行政体制混乱28.社会学家费孝通认为，中国农村社会是一个以差序格局为特征的社会，一是血缘差序，即按  照血缘远近决定亲疏程度的社会法则；二是等级差序，即社会地位的高低阶梯。带来这种差  序格局的根源在于  A．宗法制度根深蒂固    B．农村聚族而居相对封闭的分布特点  C．君主专制不断强化    D．传统中国社会经济的自给自足特性29.迈斯基所著的《蒙古人民共和国史》中记载，

4、据俄国海关统计，1891年至1908年期间，由俄  罗斯输出到蒙古的货物总值增加了百分之二十二，而同期由蒙古输入俄罗斯的货物总值却  增加了百分之五百六十六。对此状况合理的解释是  A．近代中国经济竞争力有一定提升    B．19世纪末20世纪初俄国工业化进程缓慢  C．中国内地市场为英美两国所占领    D．当时俄国社会矛盾尖锐，阻碍其对外贸易30．31．侨汇是海外侨胞给国内眷属的汇款、瞻家费。1957年7月，国务院批准了“关于争取侨汇问题”的指示，根据侨汇额核发一定比例的侨汇券给国内收汇人以购买商品。其主要目的是A．促进商品消费B．增加外

5、汇收入C．扩大对外贸易D．鼓励华侨投资31.毛泽东思想中不少哲学命题源于中国古代典籍，如“实事求是”见于《汉书·河间献王传》， “矛盾”来自《韩非子》，“相反相成”首见于《汉书·艺文志》。这反映了  A．毛泽东思想主要来自传统典籍  B．马列主义和传统文化结合产生毛泽东思想  C．马克思主义基本符合中国国情  D．毛泽东思想是马克思主义中国化的产物32.读《1832-1935年英国内阁中贵族人数变化》表，对其包含的历史信息分析合理的是  A．英国民主政治的发展使贵族数量减少    B．英国政治变革呈现出渐进式特征  C．英国内阁权力随贵族数量

6、变化而调整    D．工业化进程决定英国贵族的地位33．战国李悝《法经》是战国以后中国历代封建王朝制订法律的蓝本。有《盗》、《贼》、《网》、《捕》、《杂律》、《具律》六篇。而罗马《十二铜表法》的内容有：传唤、审理、执行、家长权、继承权和监护权、所有权和占有权、土地和房屋、私法、公法、宗教法及补充条款。若将这两者比较。罗马法A．能更有效的解决社会矛盾维护统治B．重视证据和程序的实施确保司法公正C．能更有效地保障人民的民主权利D．蕴含法律至上人人平等的自然法精神34.19世纪德国哲学家尼采认为由理性主义支配思想和文化的一个根本局限性是限制和扼杀 

7、了个人所独特具有的非理性的生命与本能。因此他呼吁：“你要成为你自己！”和“重估一切  价值”。与尼采的这种思想相吻合的作品是  A．《长胡子的蒙娜丽莎》    B．《薄雾上的徘徊者》  C．《收获的十月》    D.《父亲》35．下表为20世纪60年代主要工业国的汇率调整统计，这一调整英镑67年贬值马克法郎69年贬值61年升值69年升值初始汇率2．804．24．04．937调整后2．404．03．665．554贬值（升值）率14%5%8．5%12%A．标志着固定汇率制度瓦解B．表明欧洲各国走向经济联合C．削弱了英法德经济影响力D．说明西欧的经

8、济发展不平衡40.（25分）中国高等教育体制是在社会变革中不断演变和逐步形成的。一方面学习外来先进  的教育思想和制度；另一方面又受到传统教育思想和制度的影响。阅读