第10课-近代中国社会经济结构的变动

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1、第10课近代屮国社会经济结构的变动【课标要求】1、简述鸦片战争后中国社会经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实。2、认识近代中国民族资本主义产生的历史背【教材分析】本课内容在《课程标准》中的要求是“简述鸦片战争后中国经济结构的变化。"本课“不平等条约与列强攫取经济特权二重点介绍了鸦片战争后清政府被迫签订的一系列不平等条约及内容。第二“大量洋货涌入中国"，介绍了列强利用政治经济特权，对中国进行疯狂的经济侵略。第三“传统经济结构的逐步瓦解二概述鸦片战争后中国经济结构的变化。本课第体现鸦片战争后中国经济结构变化的背景，体

2、现鸦片战争后中国经济结构变化的表现，是对前两冃的总插。合在一起就完整地体现了《课程标准》的要求“鸦片战争后中国经济结构的变化二景。【教学目标】1、知识与能力：了解鸦片战争之后中国经济结构变动的原因和表现以及近代民族工业兴起的背景及发展历程。2、过程与方法：通过教科书提供的材料和图片以及教师的讲解、引导，让学生们通过小组合作探究的方式，探究问题的答案，完成对本课知识的学习。3、情感、态度与价值观：通过本课的学习，使学生理解近代民族工业发展的艰难历程，让学生真实的体会到个人的前途与国家的命运是密切相关的。作为新世纪的青

3、年，既要关注自身发展，乂要关注社会发展，要培养学生的爱国主义情感。【重难点突破】重点：鸦片战争后屮国经济结构变动的原因和表现；民族工业的兴起和发展历程。难点：民族工业发展的曲折性；三座大山对民族资本的控制与压迫。【教学过程】1、教学方法：通过与学生探讨來共同学习2、教学手段：采用多媒体教学3、导入新课：师：我们上一节课学到了“改变世界的工业革命”，相信大家都非常震撼。因为这是人类历史上的壮举。自此之后，世界上的许多国家都进入了大机器生产时代，生产力得到空前的发展，而此时的屮国仍沉浸在天朝上国的迷梦2屮。指导1840

4、年，鸦片战争爆发，帝国主义列强的船尖利炮打开了古老屮国的人门，固守古老文明的中国在而对资本主义列强的商品冲击与武力威胁下乂会发生怎样的转变呢？下面我们来学习第10课《近代中国社会经济结构的变动》。4、讲授新课：师：既然说到变动，那么就代表鸦片战争之前中国社会的经济结构与之后是不同的，那么究竟有那些不同呢？下面我们来看一组图片，共同感受一下鸦片战争Z前人们的生活。牙鸟尸r占戈争苗入仃：！白勺牛7击师：我们通过第一单元的学习可以知道，封建统治者往往采取重农抑商的经济政策来巩固白己的统治，那么就把当时绝大多数劳动者都禁锢

5、在了土地上面，而我们看第二幅图片，只有三名妇女在织布，可见当吋手工业规模是不是非常小？牛：是师：能不能进行大批量生产？生：不能……师:所以他们纺纱织布的目的不是为了进行商品交换。那么通过上面两幅图片与老师的表述,鸦片战争以前，中国的经济结构是以什么占主体地位的呀？生：小农经济师：这里口然经济就是小农经济，那么谁能说一下小农经济的特点？生：师：同学们说的都不错，在这里老师要强调最重要的3点，个体农业与家庭手工业相结合,自给自足，男耕女织。而鸦片战争之后呢，列强为了在中国获取大量利益在中国进行疯狂的商品倾销。这又给中国

6、传统经济结构造成了哪些影响呢？下面我们來看一段材料.据时人（I860年）记载：“松（松江）、太（太仓）利在梭布嗽稻田倍褲。……近日洋布大行，价才当梭布三分之一。吾村专以纺织为业，近闻已无纱可纺。”松、太布市，消减大半。农民和手工业者在此冲击下纷纷破产。师：通过材料我们可以看出，这个镇是以纺纱为主，但洋布大卖之后，传统布市已到了无纱可纺的萧条境地。是不是说明外国的簡品倾销对屮国传统经济结构造成冲击。生：是师：原来人们通过纺纱织布来维持生计而现在大批农民和手工业者纷纷破产。是不是说明屮国传统的经济结构已然发生了变化？生

7、：是……师：另外我们看一下这句“今洋布大行，价才当梭布三分之一”，那么谁來思考一下为什么洋布这么便宜？生：师：首先列强实行大机器生产，产品低廉。其次，他们通过与清政府签订不平等条约获取了大量经济特权，通过这些特权，使外国的商品在中国的内地长驱直入，这也是名族资本主义发展缓慢的原因。师：通过上一段材料我们知道了中国传统的经济结构已经发生了转变，那么究竟发生了哪些转变呢？我们来看下--段材料。材料二：欧美各国在倾销商品的同时，还从中国掠夺原料和农产品，大批丝、茶从上海、广州和福州等通商口岸运岀。1844年，茶叶的出口量

8、达到53万担，超过鸦片战争前最高出口量13万担，此后出口量持续上升，丝、茶等农产品的大量出口，减少了中国农业中的自给成分。师：通过这段材料我们知道，列强除了在中国进行商品倾销还从中国大量运走丝、茶等原材料。这就增加了丝、茶等的出口，是不是说明丝、茶等的商品化程度加深了。生：是师：列强运走大暈原材料，是不是说明原材料的需求加大了，这就刺激着屮国劳动者大量生产。