福建省上杭县第一中学2018-2019学年高二上学期10月月考生物---精校解析Word版

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1、www.ks5u.com2018—2019学年第一学期10月月考高二生物试题1.下列有关种群的叙述中，错误的是()A.种群是在一定空间和时间内的同种生物全部个体的总和B.种群的个体都是均匀分布的C.种群具有单独的生物个体所不具备的特征D.种群是一个有机单元，不是个体的简单相加【答案】B【解析】【分析】本题考查种群，考查对种群概念、种群特征的理解，可在理解种群概念、种群特征的基础上判断各选项的正确与否。【详解】种群是指一定空间和时间内同种生物全部个体的总和，A项正确；种群的个体分布包括均匀型、随机型、集群型三种类型，B项错误；种群具有种群密度、年龄组成等单独的生物

2、个体所不具备的特征，C项正确；种群是一个有机单元，具有出生率、死亡率等特征，群体上有种群数量的增长、下降、波动等表现，D项正确。【点睛】种群判断的“两同”：（1）同一种群的个体一定属于同种生物；（2）同一种群的个体生活在相同的生活空间。2.结合下列图解，对种群特征的分析正确的是（）A.某种群年初个体数为100，年末时个体数为110，则该种群的年出生率为10%B.c是种群最基本的数量特征，环境条件未破坏时c的最大值，就是环境容纳量-28-C.“J”型增长的种群中没有死亡和迁出D.预测种群数量未来变化的主要依据是b【答案】D【解析】【分析】本题考查种群，考查对种群特

3、征的理解。图中a只影响出生率，应为性别比例，b既影响出生率也影响死亡率，应为年龄组成，c代表种群密度。【详解】年末时增加的个体数是出生个体数与死亡个体数的差值，据此不能确定该种群的年出生率，A项错误；种群最基本的数量特征是种群密度，环境容纳量是指环境条件不受破坏的情况下，一定空间所能维持的种群最大数量，二者不是同一概念，B项错误；“J”型增长的种群中有个体的死亡，C项错误；预测种群数量未来变化的主要依据年龄组成，D项正确。【点睛】本题易错选A项，错因在于对出生率、死亡率、种群增长率三者之间的关系理解不准确。出生率是指单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比

4、例，而不是指种群的增长率。出生率—死亡率=增长率。3.下列有关种群和群落的叙述，正确的是A.群落一般都由植物和动物两类生物形成的种群构成B.森林群落中动物的分层现象通常由植物的分层现象决定C.在群落中物种丰富度与种群密度呈正相关D.种群增长的模型中,只要λ大于0,种群数目就增加【答案】B【解析】【分析】本题考查种群、群落，考查对种群增长模型、群落特征的理解。理解物种丰富度、种群密度、λ的含义是解答本题的关键。【详解】群落是指一定区域之内各种生物种群的集合，一般包括植物、动物、微生物三类生物类群，A项错误；植物为动物提供了食物和栖息空间，森林群落中动物的分层现象通

5、常由植物的分层现象决定，B项正确；物种丰富度是指群落中的物种数，与种群密度无关，C项错误；种群增长的模型中，λ小于1时，种群数目减少，D项错误。【点睛】“J”型增长中λ和增长率的关系：λ为某时段结束时种群数量为初始数量的倍数，而非增长率。增长率＝(末数－初数)/初数-28-×100%＝(N0λt＋1－N0λt)/N0λt×100%＝(λ－1)×100%。所以，当λ>1时，增长率>0，种群数量增加；当λ＝1时，增长率＝0，种群数量稳定；当λ<1时，增长率<0，种群数量下降。4.下列有关群落结构的叙述，错误的是（）A.槐树林中刺槐树高低错落有致，体现了群落的垂直结构

6、B.群落的垂直结构显著提高了植物利用环境资源的能力C.淡水鱼占据不同的水层而出现分层现象，与各种鱼的食性有关D.不同地段的群落植被在水平方向上表现出斑块性和镶嵌性【答案】A【解析】【分析】本题考查群落，考查对群落结构的理解，正确理解群落垂直结构、水平结构的含义及其原因是解答本题的关键。【详解】群落的垂直结构是指群落中不同种生物的垂直分布，槐树林中刺槐树高低错落有致不能体现群落的垂直结构，A项错误；群落的垂直结构显著提高了植物对光照等环境资源的利用能力，B项正确；动物的垂直分布是由其食物决定的，C项正确；不同地段的土壤湿度、盐碱度、光照强度等不同，导致群落植被在水

7、平方向上表现出斑块性和镶嵌性，D项正确。【点睛】植物、动物分层分布的决定性因素：（1）植物：主要决定于光照，森林中植物的垂直分层现象是受光照强度影响形成的，水体中藻类植物的分层现象是受光质(波长)影响形成的。（2）动物：主要决定于植物。植物为动物提供了食物和生存空间。5.表示物种I和物种II是捕食者与被捕食者关系的是A.AB.BC.CD.D-28-【答案】A【解析】试题分析：捕食者与被捕食者关系的曲线变现为先增加者先减少（被捕食者），后增加者后减少（捕食者）的特征，故本题答案选A。B表示互利共生关系，C表示竞争关系。考点：种间关系点评：本题重在考查了种间关系的两

8、种生物数量关系的曲线，属